課改與自主學習

• 在活動中培養(yǎng)幼兒的主體性

  2022-10-11

                      ”，在活動中培養(yǎng)幼兒的主體性幼兒的主體性品質包括獨立性（自信、自立、自制、自尊等）、主動性（好奇、好問、興趣、需要、主動參與、適應社會）、創(chuàng)造性（動手操作、觀察思考、想象創(chuàng)造）。這些心理品質的培

• 在語言活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

  2022-10-11

                       二期課改的實踐與探索――在語言活動中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維創(chuàng)造性思維能力，是未來人才的必備素質之一，也是檢驗孩子智力水平的一個重要依據。幼兒期是大腦發(fā)育最迅速的時期，這個時期幼兒的語言發(fā)

• 讓幼兒做學習的主人

  2022-10-11

                      讓幼兒做學習的主人        ―師幼共建課程初探  市南區(qū)實驗幼兒園田 娟幼兒是教育的對象，更是能動發(fā)展著的人。教育的最終目的是促進幼兒的發(fā)展，教師工作的價值表現(xiàn)在能否加速幼兒發(fā)展水平的提高，

• 談我園貫徹《綱要》實施課改的幾點體會

  2022-10-11

                       談我園貫徹《綱要》實施課改的幾點體會西安市第四軍醫(yī)大學唐都醫(yī)院幼兒園    石   艷    本文結合我園近兩年來課程改革的實踐，詳細闡述了我們在貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》（下簡稱《綱要》）實

• 在自主性活動中教師的預設和生成

  2022-10-11

                      在自主性活動中教師的預設和生成事件描述：小6班每天的區(qū)域自主性活動正在展開，班主任丁丁老師正以觀察者的身份在觀察幼兒的活動。當她來到今天的重點觀察指導區(qū)――“美食廊”時，孩子們正在忙著工

• 幼兒的自主學習

  2022-10-11

                      發(fā)揮幼兒在認知活動中的主體作用，使幼兒真正成為學習的主人呢？一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒自主學習的興趣心理學家布魯納認為: “對學生學習內因的最好激發(fā)，乃是激起學生對所學的內容的興趣。即來自學習活

• 培養(yǎng)幼兒在游戲中的自主性

  2022-10-11

                      培養(yǎng)幼兒在游戲中的自主性          游戲是孩子的基本活動，是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。自主性與愉悅性是游戲的主要特征，自主性是指游戲不是在外在強制情況下進行的，而是出于游戲主體的興

• 淺談幼兒語言活動中的主體性

  2022-10-11

                      “”淺談幼兒語言活動中的主體性彭海英 現(xiàn)代教育思想十分強調受教育者的主體性，強調主體性在自身發(fā)展中的地位和作用。我們認為幼兒在活動中的主體性是指幼兒作為學習活動的主體所具有的獨立、自

• 如何讓生成性課程與主題教育課程有機結合

  2022-10-11

                      浙江寧波華僑城幼兒園  戴梅梅      隨著瑞吉歐教學的引進，生成性課程越來越被教師們所重視，因為生成性課程強有力的體現(xiàn)出以“幼兒發(fā)展為核心”的現(xiàn)代教育理念，而我們的新《綱要》也正式體現(xiàn)了這一

• 讓幼兒園真正成為孩子的天地

  2022-10-11

                      “”，讓幼兒園真正成為孩子的天地江蘇  王興娟       　　一群三四歲的孩子，坐在童話般的教室里，學拼音、做算術、寫漢字……這樣的景象，多年前，你可能并不陌生，也不少見。不少幼兒園正這樣扮演著小學

• 以興趣為推動力 促使幼兒主動發(fā)展

  2022-10-11

                      以興趣為推動力 促使幼兒主動發(fā)展                ―――淺談音樂活動中幼兒興趣的培養(yǎng)                                           云和實驗幼兒園    陳燁                       興趣是一種

• 淺析新知識觀下幼兒的自主學習

  2022-10-11

                      我授權月亮船教育資源使用我的稿件并擁有電子版權，如需轉載必須經過作者本人或者月亮船教育資源網同意    淺析新知識觀下幼兒的自主學習                 廈門市科技幼兒園   何茜所謂知識觀，簡單

• 新課程觀下幼兒教學“巧”設計

  2022-10-11

                      新課程觀下，幼兒教學“巧”設計 “讓幼兒在活動中學習，”是新時期給幼兒教師提出的新要求。要真正實施素質教育，讓幼兒的身心得到充分發(fā)展，作為幼兒教師，不僅要樹立“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育思想，

• 還孩子一片自由的天空

  2022-10-11

                       還孩子一片自由的天空  促進幼兒個性的全面和諧發(fā)展是創(chuàng)建和諧幼兒園的一個重要組成部分。而在幼兒園教育活動中，要促進幼兒個性的全面和諧發(fā)展，就應了解孩子、尊重孩子、理解孩子、鼓勵孩子，還給

• 生成自主游戲發(fā)展幼兒主體性的初探

  2022-10-11

                      “”，    幼兒喜歡游戲，因為游戲的形式適合幼兒的心理特點。在《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定：幼兒園以游戲為基本活動，首先要保證幼兒愉快的、有益的自由活動。以往我們在班里安排開展自由活動，往往是