談我園貫徹《綱要》實(shí)施課改的幾點(diǎn)體會(huì)

談我園貫徹《綱要》實(shí)施課改的幾點(diǎn)體會(huì)

  

談我園貫徹《綱要》實(shí)施課改的幾點(diǎn)體會(huì)

西安市第四軍醫(yī)大學(xué)唐都醫(yī)院幼兒園    石   艷  

 

本文結(jié)合我園近兩年來(lái)課程改革的實(shí)踐，詳細(xì)闡述了我們?cè)谪瀼亍队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》（下簡(jiǎn)稱《綱要》）實(shí)施課改的過(guò)程中所做的一些有益嘗試。

一、課改目標(biāo)是前提

課程改革的核心是“人”。這里所指的“人”有兩層含義，首先一層指的是教育對(duì)象，也就是幼兒。課程改革的最終目的歸結(jié)為一點(diǎn)就是：從幼兒出發(fā)，一切為了幼兒的發(fā)展，為了幼兒更好地發(fā)展。其次，指的是教育者，也就是幼兒教師。教師是課程改革最終的落實(shí)者與體現(xiàn)者，只有教師的教育觀念、教育行為得到了轉(zhuǎn)變，才能最終真正地實(shí)現(xiàn)“一切為了幼兒發(fā)展”這一目標(biāo)。

有了這一認(rèn)識(shí)，我們又認(rèn)真地分析了我園的實(shí)際情況：我園地處郊區(qū)，信息較為閉塞，部分