關(guān)于我自己會整理的教案 教學設(shè)計

關(guān)于我自己會整理的教案 教學設(shè)計

活動安排
   活動一  課堂小調(diào)查
       1．課堂小調(diào)查：你的書包是誰整理的?有誰自己整理自己書包的?
       2．請自己整理書包的學生介紹他 (或她)是怎么整理自己的書包的。
  活動二  比一比，看誰做得好
      1．教師展示課程表，讓學生把書包里的東西都拿出來，放在桌子上。
      2．請學生對放在桌子上的物品進行分類，并確定哪些應該放進書包。
      3．教師指導學生將應該放進書包的物品放在書包的不同位置，以整齊、分類清楚為原則。
      4．鼓勵學生將自己在家整理物品的事情寫下來或者畫下來，請家長簽名并寫評語，下次上課再交流。

活動三  做游戲：看誰找得快
    1．教師根據(jù)本班學生數(shù)分成相應的幾組(假設(shè)4組)，從準備好的儲物箱中找東西。
    2．看哪組同學最先找到(橡皮、卷筆刀……)
    3．談感受：在剛才找東西的過程中，說說大家感受到什么困難?  (太亂、東西多、……)
    4．以小組為單位將儲物箱中的東西進行整理，再比賽看誰找得快。
5．讓優(yōu)勝組介紹他們得勝的經(jīng)驗，讓大家體會東西擺放有序的好處。

活動四  我能做好
  1．參照教材第55頁，讓兒童說一說自己做到了哪些?沒做到哪些?
2．分組討論，除了自己已經(jīng)做過的，還可以做哪些?(整理自己的圖書、玩具、房間、床鋪等，幫父母整理家中的擺設(shè)……)。
  3．把討論中確定的自己可以繼續(xù)做的事情列出來，做一個計劃去進行實踐。
  4．教師指導學生列出準備做的事情并留出給家長寫評價意見的地方。