關(guān)于營養(yǎng)每一天的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于營養(yǎng)每一天的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

營養(yǎng)每一天

活動目標(biāo)

1.幫助學(xué)生了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識，能認(rèn)識到挑食和偏食對健康成長不利，合理飲食才能獲得均衡營養(yǎng)，有利于健康成長。

2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的飲食態(tài)度和良好的飲食習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1.教師自制多媒體卡通動畫。

2.學(xué)生查閱資料，了解以零食代替早餐，愛吃油炸食品和甜食的危害；收集各種食物的營養(yǎng)成分資料。

活動過程

活動一給食物分類

1.教師：同學(xué)們，你們正是長身體的時(shí)候，需要吃各種食物，來滿足自己身體的需要。你知道食物的營養(yǎng)嗎？大家來聽聽這些食物的自我介紹吧！

2.播放卡通動畫：卡通的豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹。

（1）豆腐：同學(xué)們好，我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了我不會胖，還可以提供豐富的營養(yǎng)。我的吃法有一千多種，人人都喜歡我，一見我就說“OK，OK！”，還夸我是健康食品呢！

（2）青菜：我是你們不可缺少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素和各種人體必需的微量元素。誰要是不喜歡我，會影響消化，皮膚會開裂的，快來和我成為朋友吧！

（3）番茄：我有兩個(gè)名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄。我是蔬菜中長得最漂亮的一個(gè)，我的本領(lǐng)可大呢！我含有很多水分、糖分和維生素。人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病，還可以美容呢！

3.教師：同學(xué)們，你還知道其他的食物有什么營養(yǎng)嗎？下面就請同學(xué)們來當(dāng)當(dāng)超市的“促銷員”。

4.教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)超市的場景，讓學(xué)生模擬賣食品，學(xué)生做“促銷員”，每人負(fù)責(zé)宣傳、介紹一類食品，讓“顧客”了解你所“賣”的食品有什么營養(yǎng)，對人體有什么好處。

5.教師：不同的食物有不同的營養(yǎng)，每一種營養(yǎng)對我們都很重要。下面，請同學(xué)們把這些食物分分類吧。

6.學(xué)生給食物分類。

分類的方法很多：可以按食物的葷素來分類；也可以將含有同一種營養(yǎng)成分的食品分為一類；還可以按自己吃的食物的主食副食來分類。

活動二我的發(fā)現(xiàn)——認(rèn)識食物金字塔

1.教師：同學(xué)們，請告訴大家，在日常生活中，你喜歡吃什么？

2.學(xué)生自由發(fā)言。

3.教師：有些你不喜歡吃的食物卻是我們身體所需要的。你知道哪些食物是對小學(xué)生健康成長有利的嗎？

4.教師出示食物金字塔掛圖（上面標(biāo)有小學(xué)生每天應(yīng)吃的五種食物）：這些食物都是你們身體所需要的，你們將自己的飲食記錄與食物平衡膳食圖比較，從中能發(fā)現(xiàn)什么嗎？看誰的眼睛最亮。

5.學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。

（1）我發(fā)現(xiàn)了米飯、面食是我們的主食。

（2）我發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)屋中的每一層食物所含有的營養(yǎng)物質(zhì)基本上都一樣。

（3）蔬菜、水果應(yīng)該多吃一點(diǎn)，而動物油脂應(yīng)該少吃。

（4）沒有鮮牛奶，可以吃豆類食品。

……

6.教師：同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)真多。是的，每個(gè)人應(yīng)該有合理的飲食標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該按營養(yǎng)美味的原則安排好自己的飲食。

7.誦讀《好孩子，不挑食》兒歌。（見教科書第6頁）

活動三我知道了——哪些食物應(yīng)該少吃

教師：同學(xué)們，你們平時(shí)早餐吃些什么呢？

引導(dǎo)學(xué)生實(shí)話實(shí)說。

教師：有些同學(xué)用零食代替早餐，那么早餐可以用零食代替嗎？

學(xué)生討論。

小結(jié)：過多吃零食，易造成營養(yǎng)不良，而且許多零食制作時(shí)不衛(wèi)生，容易損害身體健康。

教師：還有什么食品應(yīng)該少吃呢？

學(xué)生交流課前查找的資料并展開討論。

（1）油炸食品，由于一些攤點(diǎn)的油反復(fù)使用，油中含有許多有害物質(zhì)，常吃易使人智力低下。

（2）甜食吃多了則會影響食欲，不利于生長發(fā)育，還會誘發(fā)齲齒。

（3）“肯德基”“麥當(dāng)勞”這些西式快餐以油炸煎烤為主，其營養(yǎng)配比不盡合理，維生素的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于脂肪量，被人稱為“垃圾食品”。

……

教師：你們知道今后該怎么做了嗎？

學(xué)生自由發(fā)言。

（1）我知道了平時(shí)不要只吃自己喜歡吃的東西，營養(yǎng)更重要。

（2）以后我會少吃炸雞腿的。

（3）告訴同學(xué)們，少去“肯德基”、“麥當(dāng)勞”餐廳。

……

活動總結(jié)：全面均衡、適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充營養(yǎng)，是健康成長的重要保證，老師希望相信大家以后能夠營養(yǎng)每一天。