關(guān)于我背上了新書包的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于我背上了新書包的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

第一單元  我上學(xué)了

單元目標(biāo)
1．適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活，喜歡和老師、同學(xué)交往。
2．熟悉學(xué)校環(huán)境，能嘗試?yán)脤W(xué)校中的設(shè)施解決自己的一些問題。
3．初步認(rèn)識(shí)并遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律。
4. 滲透法律教育,增強(qiáng)法律意識(shí).
設(shè)計(jì)構(gòu)想
兒童剛?cè)胄W(xué)，對(duì)學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境、對(duì)小學(xué)生這樣陌生的角色既充滿新鮮與好奇，也不免有—些擔(dān)憂、不安甚至惶恐。如何使他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，情緒穩(wěn)定、心情愉快地學(xué)習(xí)，—直是老師們努力探索的內(nèi)容。設(shè)計(jì)“我上學(xué)了”這一單元，旨在配合小學(xué)的入學(xué)教育，幫助學(xué)生順利地實(shí)現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，使其學(xué)會(huì)愉快地與老師和同學(xué)交往，并學(xué)習(xí)遵守學(xué)校的規(guī)則與紀(jì)律。
為此，本單元共安排5個(gè)主題，每個(gè)主題完成        
不同的任務(wù)。
主題一：我背上了新書包，重在讓學(xué)生感受角色的變化以及對(duì)生活的憧憬。
主題二：我們的校園，重在讓兒童熟悉校園環(huán)境，克服對(duì)新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)在新環(huán)境下的新生活。
主題三：新朋友新伙伴，主要通過一系列活動(dòng)，讓兒童對(duì)新老師和新同學(xué)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，消除由于人際環(huán)境陌生帶來的緊張與不適。
主題四：校園鈴聲，主要以鈴聲為切入點(diǎn)，止學(xué)生懂得學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律。
主題五：平安回家，主要通過兒童回家路上遇到的幾種可能性，幫助兒童樹立安全、自衛(wèi)及遵守規(guī)則的意識(shí)。
授課時(shí)數(shù)     7  節(jié)

主題一  我背上了新書包
主題目標(biāo)
1．能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受。
2. 體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來的愉悅。
3．表現(xiàn)對(duì)小學(xué)生生活的美好憧憬。 
活動(dòng)準(zhǔn)備 
1．教師準(zhǔn)備入學(xué)通知單、某學(xué)生幼兒園畢業(yè)照片各一張、彩筆、圖畫紙。
2．每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備生活照片一張，玩具一個(gè)。
活動(dòng)安排
活動(dòng)一  回憶開學(xué)第一天
  結(jié)合課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生談出自己的感受。
 1．說說你在開學(xué)那天，是誰把你送到學(xué)校的?當(dāng)時(shí)是什么心情?
2．上學(xué)了，爸爸媽媽或家里的其他人對(duì)自己說了什么？
3．你看到了什么’學(xué)校的老師、大哥哥、大姐姐是怎樣歡迎你的?
注意事項(xiàng)
         到小學(xué)學(xué)習(xí)，多數(shù)兒童能感受到成長(zhǎng)的喜悅，但也有一些同學(xué)對(duì)新環(huán)境有陌生感，會(huì)不同程度地產(chǎn)生緊張與焦慮。對(duì)有這些情緒的同學(xué)，老師要注意多鼓勵(lì)他們，并設(shè)法消除其緊張和焦慮。

活動(dòng)二  現(xiàn)在和以前不一樣了
 1．講講自己在幼兒園或上學(xué)前在家生活的故事，比一比上學(xué)前的生活與現(xiàn)在有什么不同。
2．翻開自己的新書包、拿出文具盒、新課本等，比比現(xiàn)在的用品和幼兒園的用品有什么不同。
3．看看教室里的教學(xué)設(shè)備，摸摸自己的課桌椅，體會(huì)自己使用的物品與以前有什么不同。

活動(dòng)三  我的愿望
  1．教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀第8頁圖，分析圖中兒童的想法與愿望。
  2．教師通過提示性指導(dǎo)，如告訴學(xué)生自己剛上小學(xué)時(shí)的想法和愿望，啟發(fā)學(xué)生想想自己的愿望是什么。
  3．讓學(xué)生表達(dá)自己的愿望與大家分享。
  4．把自己的美好愿望畫出來貼在教室里，大家互相欣賞。