一年級(jí)下冊(cè)品德與生活《第四單元 火熱的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)下冊(cè)品德與生活《第四單元 火熱的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第四單元  火熱的季節(jié)

單元教學(xué)目標(biāo)：

1． 情感與態(tài)度：珍愛(ài)生命，求上進(jìn)。

2． 行為與習(xí)慣：知道初步的健康知識(shí)，初步了解日常生活中的自然。

3． 過(guò)程與方法：嘗試用觀(guān)察、比較等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。

1互相提個(gè)醒教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)活動(dòng)：

一、 誦讀詩(shī)歌，激發(fā)情感

1． 出示詩(shī)歌：菠菜綠，蘿卜紅，西紅柿，水靈靈。

扁豆角兒像彎月，茄子笑臉紫瑩瑩。

白米飯兒香噴噴，饅頭包子熱騰騰。

蔬菜、糧食營(yíng)養(yǎng)全，樣樣都吃不挑食。

2． 師帶讀，生自由讀，齊讀。

二、 活動(dòng)感知，強(qiáng)化體驗(yàn)

1． 我的一日三餐調(diào)查活動(dòng)：

（1） 出示調(diào)查表，請(qǐng)一學(xué)生讀讀“李想”的例子

（2） 指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)一日三餐飲食情況

（3） 對(duì)全班學(xué)生的飲食情況做一個(gè)小的匯總

2． 在對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“聰明谷”有關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生初步了解一些常見(jiàn)食物的主要成分，體會(huì)飲食結(jié)構(gòu)合理的重要性。

（1） 出示聰明谷的圖：圖上畫(huà)著什么？

（2） 這些食物里面有些什么成分？

（3） 鞏固人體必需的六大營(yíng)養(yǎng)素分別是什么？

（4） 說(shuō)說(shuō)你知道還有哪些食物里面分別含有這些營(yíng)養(yǎng)成分？

3． 模擬實(shí)踐活動(dòng)：今天我是“小廚師”為家人配置一日三餐。

4． 為學(xué)校食堂排一張合理的菜單。

第二課時(shí)

教學(xué)活動(dòng)：

一、 創(chuàng)設(shè)情境

情境1．過(guò)年了，爺爺奶奶來(lái)我家做客了。

情境2．小弟弟，小妹妹來(lái)我家做客了。

二、 學(xué)習(xí)討論

1． 四人小組任選其中的一個(gè)情境話(huà)題展開(kāi)討論：“用餐前”“用餐時(shí)”“用餐后”分別要做些什么？

2． 反饋交流

3． 師總結(jié)：適時(shí)滲透一些環(huán)保和安全的教育。

三、 表演小品

1． 請(qǐng)學(xué)生找一找小品中不文明的用餐習(xí)慣。

2． 介紹中西方用餐時(shí)的不同的禮儀。（請(qǐng)學(xué)生課前去找好資料）

四、 總結(jié)引出最后一部分“做個(gè)水果拼盤(pán)”。

第三課時(shí)

教學(xué)活動(dòng)

一、 啟動(dòng)“做個(gè)水果拼盤(pán)”比賽活動(dòng)。

今天我們要來(lái)制作一個(gè)精美的水果拼盤(pán)，可以和小朋友合作，也可以自己獨(dú)立完成。做完以后給自己的水果拼盤(pán)取個(gè)好聽(tīng)的名字，并可以把它送給別人也可以自己享用。

二、 師生共同列出評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

比賽時(shí)要求不能大聲喧嘩，最后評(píng)出“最佳愛(ài)心獎(jiǎng)”，“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”等。

三、 師進(jìn)行衛(wèi)生教育和安全教育

衛(wèi)生：吃水果的時(shí)候要清洗干凈，吃完后應(yīng)及時(shí)清理等。

安全：用刀時(shí)要用正確的姿勢(shì)，不能用到玩耍等。

四、 制作開(kāi)始

五、 說(shuō)說(shuō)自己制作的水果拼盤(pán)的用途

六、 頒獎(jiǎng)活動(dòng)。