關于伸出我的手的教案 小學品德與社會教學設計

關于伸出我的手的教案 小學品德與社會教學設計

3、伸出我的手

教材學情分析

本課側重讓學生學會關注自己周圍或社會上不幸和貧困的人們，培養(yǎng)他們的同情心和仁愛之心。“一方有難，八方支援”是我國一貫倡導的社會風尚，在當今社會更應該發(fā)揚光大。對于小學生，在他們的生活中，更多的是別人對自己的關心和照顧，卻很少體驗，也不理解那些在貧困地區(qū)生活，或因天災人禍、疾病而陷于困境的人們生活的艱難和苦惱。教他們學會同情，學會關心別人，是當前獨生子女教育中一個重要的課題。本課是根據(jù)這一主導思想增設的。

教學要求

1、同情生活貧困或不幸的人們。愿意為幫助他們擺脫困境或不幸盡自己的微薄之力。

2、知道“一方有難，八方支援”是我們社會主義國家做倡導的社會公德。幫助貧困地區(qū)和有困難的人是全社會的責任。

3、關注生活周圍和社會上貧困和不幸的人們。

4、積極參加支援災區(qū)和“希望工程”、“手拉手”等社會救濟活動。

教學重點、難點

  1、 使學生學會關注自己周圍或社會上不幸和貧困的人們，培養(yǎng)他們的同情心和仁愛之心。

  2、 學會關心他人，在力所能及的范圍內(nèi)為他人獻愛心。

教學準備：歌曲、圖片、小資料

教學時間：兩課時

教學過程：

第一課時

一、導入師：同學們，你們說“愛”是什么？
小組交流：
　　當自己生病或在生活上遇到困難時，最需要的是什么？
　　這時別人對你的愛意味著什么？
二、聽一聽（營造氛圍，調動學生的情感。）
1．放音頻：
　　歌曲《愛的奉獻》
2．想一想
　　這首歌唱的是什么？
3．說一說
　　你都在什么地方、什么時候聽過這首歌？
　　聽了這首歌你有什么感想？

師：與之相比，我們可以說生活在幸福和快樂之中，那此時你可曾留心過我們身邊一些生活艱難和不幸的人呢？誰能來說一說

我曾經(jīng)遇到            （     ）

我在電視里看到        （     ）

我在報紙上看到        （     ）

我聽爸爸媽媽說的      （     ）

我在網(wǎng)上查到的        （     ）
4．小結：
　　我們的周圍有多身體有病或生活上有困難的人，他們需要我們的幫助。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
三、學一學

自讀P16《我怎么辦》
1．小組交流：
　　燕燕遇到了什么困難？當時她是什么心情？
　　燕燕此刻該怎么辦？我們可以做些什么呢？
2、小結：
　　當燕燕父母身患重病的時候，在生理上和心理上都會非常痛苦，此時，我們應該為他們獻上一份愛。這愛不僅僅是物質的東西，還包括精神的鼓勵和心理的安慰。

3、閱讀P17上的日記（同桌互說感受）

4、討論：如果不幸發(fā)生在我身上，我最希望的是什么？

5、閱讀P18上三段場景文字，小組說一說我該如何做？

四、讀一讀

全班帶有感情的朗讀小詩《手》

五、總結

我們是一群幸運兒，可以生活在幸福和快樂之中，但我們不能忽略了生活在艱難和不幸中的人。當有人遇到不幸，生活、學習有困難時，別忘了伸出我們的手，獻出我們的愛，要相信只要人人都獻出一份愛，世界將變得更加美好。

第二課時

一、談話導入

上一節(jié)課我們看到了生活在不幸和困難中的人，所幸的是我們社會上有許多富有愛心的人，他們幫助這些需要幫助的人渡過了難關，今天這節(jié)課就讓我們?nèi)ジ惺芤幌率苜Y助的人們的心聲。

二、想一想

1、自讀P19上回音壁

2、同桌交流感受

三、讀一讀

1、閱讀P19 小資料

2、提問：
　　 你了解希望工程、春蕾計劃嗎？
3、 看看P20小討論
　　 說說文中的同學誰的想法對誰的想法不對？為什么？
4、你見過或親身參與過這種活動嗎？說說當時自己的心情。

四、說一說1．小組交流理解P20說一說內(nèi)容

2、出示小黑板：
　　“愿愛的陽光灑進每一個貧困的角落，趕走貧病與憂傷?！?br />　　“愿每一個受助的人走出困境，每一個給予的人得到心靈的慰藉?！?br />3、請同學在小組中談感受
4、請同學說一說自己收集的類似名言

5、師：同學們，讓我們都來伸出友愛之手，為我們周圍那些需要幫助的人獻出自己的一份愛。讓我們每個人的愛匯成江河，滋潤所有的心靈。

五、全課總結激發(fā)情感　　1．再次播放歌曲《愛的奉獻》師生同唱。
　　2．總結升華：在我們的生活、學習都很順利的時候，我們不要忘了在邊遠、貧困地區(qū)的小學生，他們在生活、學習上會遇到很多困難，特別需要我們的愛心、幫助。也許由于我們的愛心，他們就可以和我們一樣坐在教室里上學、讀書，和我們一樣過上正常人的生活。讓我們也為他們獻上一份愛心。
六、布置活動
　　以小隊為單位，開展一次獻愛心活動。
　　活動對象：本校、本地區(qū)、其他地區(qū)的殘疾人或生活有困難的人。
活動形式：寫慰問信，捐送圖書，學習用品等，或幫助他們做一件力所能及的事。