關(guān)于我的這6年的教案 小學(xué)六年級《品德與社會》教學(xué)設(shè)計

關(guān)于我的這6年的教案 小學(xué)六年級《品德與社會》教學(xué)設(shè)計

13  我的這6年

教學(xué)目標(biāo)：

    1．使學(xué)生通過對小學(xué)6年生活的回顧，總結(jié)自己的成長過程，認(rèn)識到自己在6年中所取得的成績是通過自己的努力和老師、同學(xué)、家長的幫助獲得的，為順利跨入中學(xué)大門樹立應(yīng)有的信心。

    2．引導(dǎo)學(xué)生在回顧過程中反思6年中不盡如人意的地方，為日后的學(xué)習(xí)生活提供借鑒。

教學(xué)重點難點：

    引導(dǎo)學(xué)生在回顧過程中反思6年中不盡如人意的地方，為日后的學(xué)習(xí)生活提供借鑒。

教學(xué)準(zhǔn)備：

查詢自己小時候的照片等。

《成長記錄》表格。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

    教師：我這里有幾張照片，都是咱們班上同學(xué)的，你能猜猜是誰嗎？

請出真正的照片主人，請同學(xué)們對比著看一看，描繪他們的變化。

    二、教學(xué)互動

1．朗誦冰心的詩歌《童年》，講述教師自己小時候美好的回憶。

請同學(xué)們閱讀《童年趣事》。

2．發(fā)放《成長記錄》表格，解釋每一欄目的含義。

要求學(xué)生盡可能在課堂上填寫，沒有填完的項目回家繼續(xù)填寫。

3．請同學(xué)們介紹自己童年種種有趣的過失。

教師問：從這些過失中，你們得到什么啟示？

點評同學(xué)們的回答，強調(diào)失誤等于成功的意義。

4．出示具有代表性的《我的檔案》。

組織討論這些同學(xué)對自己優(yōu)缺點的填寫是否客觀。

選擇《我的檔案》中具有典型一一的同學(xué)詳細(xì)描繪最難忘的老師和幫助過自己的人們。

5．有感情地朗讀徐君老師的發(fā)言。

組織同學(xué)們討論聽了之后的感想。

6．自主閱讀《集體的溫暖》。

同學(xué)們回憶自己是否遇到過與《集體的溫暖》反映的事情相類似的事情。

三、總結(jié)，作業(yè)

請同學(xué)們根據(jù)上述回憶確立自己參加《我這6年，謝謝你》母親節(jié)綜藝節(jié)目的內(nèi)容和形式。

板書設(shè)計：

13  我的這6年

一、成長的驚喜

二、足跡深深淺淺

三、學(xué)會感激