一個(gè)幼兒教師需要的基本知識(shí)（3）

一個(gè)幼兒教師需要的基本知識(shí)（3）

  

1. 我國(guó)學(xué)前教育專家陳鶴琴提出了（ ）
A.“整個(gè)教學(xué)法” B. 活動(dòng)課程 C. 解放兒童的創(chuàng)造力 D. 幼兒教育應(yīng)面向大眾
2. “龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”主要強(qiáng)調(diào)了（ ）對(duì)發(fā)展的影響
A. 遺傳因素 B. 環(huán)境 C. 教育 D. 后天因素
3. 智力發(fā)展的核心部分是（ ）
A. 觀察力 B. 記憶力 C. 注意力 D. 思維能力
4. 發(fā)展適宜性原則的提出，主要是針對(duì)當(dāng)時(shí)美國(guó)幼教界普遍出現(xiàn)的（ ）
A. 幼兒教育不平等的傾向 B. 幼兒教育制度化傾向
C. 幼兒教育小學(xué)化傾向 D. 幼兒教育特色化傾向
5. 《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對(duì)（ ）歲以上學(xué)前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。
A. 2歲 B. 3歲 C. 4歲 D. 5歲
6. 兒童長(zhǎng)期精神壓抑或緊張而引起的厭食癥，進(jìn)而導(dǎo)致健康水平下降，甚至生
理發(fā)育延滯，這說(shuō)明（ ）
A. 生理因素對(duì)心理發(fā)展的影響 B. 遺傳因素對(duì)生理成熟的影響
C. 環(huán)境和教育對(duì)生理成熟的影響 D. 兒童心理發(fā)展對(duì)生理成熟的影響
7. 幼兒園實(shí)踐中，保教結(jié)合，日常生活活動(dòng)與教育活動(dòng)相結(jié)合，處處滲透教育，重視各環(huán)節(jié)教育價(jià)值，這種觀點(diǎn)符合（ ）
A. 尊重兒童原則 B. 因材施教原則
C. 實(shí)踐性原則 D. 發(fā)揮一日生活的整體功能原則
8. 當(dāng)前美國(guó)的開放式教學(xué)是（ ）的產(chǎn)物
A. 杜威教育理論 B. 蒙臺(tái)梭利教育法
C. 福錄培爾教育理論 D. 洛克教育理論
9. 某幼兒園中班第一學(xué)期教育目標(biāo)之一是要求幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。這一目標(biāo)屬于幼兒園的（ ）
A. 中期目