怎樣為小小班布置環(huán)境

怎樣為小小班布置環(huán)境

  
    小小班的孩子（2-3歲）受生理心理發(fā)展水平的影響，其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、情緒的穩(wěn)定性、注意力的持性等諸方面，與3歲以上幼兒相比都有較大的差異。他們更愿意東摸摸、西看看，更樂于走來跑去，更喜歡鉆一鉆、爬一爬等活動(dòng)。他們的成長，更需要成人的照顧，更依賴于適宜的良好環(huán)境。當(dāng)二十多個(gè)2-3歲的孩子聚集在活動(dòng)室里，什么樣的環(huán)境布置與格局才能滿足他們每個(gè)人的需要，促進(jìn)他們共同發(fā)展呢？以下是我園從實(shí)踐中得來的經(jīng)驗(yàn)。
    1、溫馨和諧家庭化
    孩子離開熟悉的以個(gè)體為中心的家庭環(huán)境，來到陌生的以集體為中心的幼兒園環(huán)境中，自然會(huì)產(chǎn)生不安全感和陌生感，幼兒園必須從精神環(huán)境到物質(zhì)環(huán)境，全方位與家庭接軌，以便幫助幼小的孩子盡快地適應(yīng)并喜愛幼兒園，身心得到健康和諧的成長。
    首先，在活動(dòng)室要開辟一個(gè)“可親可愛的寵物區(qū)”?？捎玫桶墓褡踊虼蠓e木分割出一塊較大的空間，區(qū)域內(nèi)的地面鋪上地毯或地板革等，擺上娃娃床或單人床墊子，再陳設(shè)一個(gè)用大紙盒做的彩色房子就更理想了。然后，請每個(gè)孩子將自己家中最喜愛的毛線玩具帶來，擺在寵物區(qū)。當(dāng)孩子剛?cè)雸@想家時(shí)，便可以到這里抱抱自己心愛的寵物，既可以減輕焦慮不安的情緒，又可以感到幼兒園像家里一樣安全與可愛。
    當(dāng)孩子熟悉了幼兒園后，在此區(qū)里，可以抱著寵物在地毯上盡情地爬一爬，往房子里鉆一鉆，上床躺一躺，喂一喂小動(dòng)物，對著好朋友說說悄悄話等等。寵物區(qū)溫馨舒適，既滿足了孩子的心理需要，又為孩子們鉆、爬、抱等活動(dòng)提供了機(jī)會(huì)。
    其次，可在活動(dòng)室懸掛一些小飾物，如氣球、彩旗、小猴爬繩、小熊蕩秋千等。色彩鮮艷的懸掛物使活動(dòng)室氣氛熱烈，會(huì)給孩子帶來視覺上的滿足，增強(qiáng)對美的事物的感受力。
    再有，活動(dòng)室的墻壁上，應(yīng)裝飾上2-3歲孩子可以理解又可以參與的畫面。如，“兔媽媽和兔寶寶”“青蛙媽媽和蝌蚪孩子”等表現(xiàn)親情關(guān)系的裝飾。老師還可以利用這些畫面對孩子進(jìn)行教育。如，“給兔子喂蘿卜”，讓孩子們將老師剪好的蘿卜粘貼在兔子周圍。既美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了孩子的能力。
    2、區(qū)域?qū)挸ǘ鄻踊?BR>    2-3歲的孩子以直覺行動(dòng)思維為主。因此非?；顫姾脛?dòng)，而他們的小肌肉動(dòng)作又不夠協(xié)調(diào)，針對他們的這些特點(diǎn)，在活動(dòng)室應(yīng)開設(shè)以下活動(dòng)區(qū)。