語文課文 用目光傾聽的教案 教學資料 教學設計

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用目光傾聽

教學目標：

    1、理解詩歌內容，明確寫作目的；

    2、體會詩歌在表達上的方法；

    3、朗讀全詩，進行語言積累；

    4、培養(yǎng)與人真誠交流的習慣。

教學過程：

一、導入：

    通過活動，學習，我們已經知道：人與人之間的交往要真誠。真誠的感謝，真誠的幫助，真誠的勸告，真誠的交流。怎樣才能表達出自己與別人交流時的誠意時，請聽著名作家金波的一首抒情詩——《用目光傾聽》。

二、學習：

1、課題質疑；

2、從第一小節(jié)中尋求答案——“用目光傾聽”就是與別人交流時，要望著對方，

3、在理解題意的基礎上充分朗讀全詩，尋找韻腳。

4、介紹作者金波和詩體（十四行詩）。

5、分小節(jié)朗讀詩文，說說你對詩節(jié)的感受，老師適時補充。

    5a、第一小節(jié)告訴我們“用目光傾聽”就是與人交流時，要望著對方。

    5b、第二小節(jié)告訴我們交流為什么要“用目光傾聽”，因為交流最需要的是真誠。

    5c、第三小節(jié)更進一步說明了目光的重要性，“勝似人千言萬語，傳送溫暖春天。”

    5d、第四小節(jié)點明這句話對我的影響。

6、進一步熟悉詩體，體會詩歌在表述上的方法。

    全詩用第一人稱來寫，語言樸實、簡潔，詩行押韻，在最后一副對句中，點明題意。

    7、畫出自己喜歡的詩句，抄寫、背誦。

三、延伸：

    在與人交往、交流中，注重眼睛的對視、目光的傾聽，真正做到以誠待人。