《航天飛機》第二課時教學(xué)設(shè)計

《航天飛機》第二課時教學(xué)設(shè)計

《航天飛機》第二課時教學(xué)設(shè)計之一
佚名

　　
　　一、復(fù)習(xí)
　　?。薄⑸瞎?jié)課我們認(rèn)識了一位新朋友，它是誰呢？
　　　　　航天飛機有什么作用呢？
　　?。?、聽寫航天飛機樣子的句子。
　　　 　 寫完后要求學(xué)生翻開書檢查改正。
　　二、出示學(xué)習(xí)任務(wù)
　　?。薄⒁糟y色飛機心情變化為主線，體會生動的語言，了解航天飛機的特點。
　　?。病⒆プ≈攸c詞語理解品味，能有感情地朗讀對話。
　　?。?、能能“為……而……”句式練習(xí)說話、寫話。
　　三、學(xué)習(xí)課文
　?。ㄒ唬┛焖倌x課文，圈出航天飛機心情的詞語。
　　　　?。ò鍟撼粤艘惑@、高興、羨慕、擔(dān)憂、惋惜、驚喜）
　　　　　用“先……后來……最后……”把上面的詞連起來說說。
　?。ǘW(xué)習(xí)第二自然段。
　　?。?、自由讀第二自然段，思考：銀色飛機為什么“吃了一驚”？
　　?。病煟豪首x時先要體會句子的內(nèi)容，朗讀時要注意語句的重音、停頓、速度的快慢、聲音的高低。
　　　 　 學(xué)生練讀第二小節(jié)，讀出“吃了一驚”的語氣。（指名讀，評價）
　?。ㄈW(xué)習(xí)第三、四自然段。
　　　１、各自讀三、四自然段。
　　?。?、再讀三、四自然段，根據(jù)對話前的提示語來練讀。
　　?。?、銀色飛機為什么高興呢？
　　?。ǎ保┱l，怎么樣呢？
　　?。ǎ玻┿y色飛機為什么高興呢？用“因為……所以……”來說說。課文中是用“為……而……”來連接的。
　　?。ǎ常┚氉x：“那朋友……而感到高興。”
　　?。ǎ矗┛偨Y(jié)寫銀色飛機為什么高興句子的方法。
　　　　 ① 讀，寫心情的句子。
　　　 ?、?找，有這種性情的原因是（ ）。
　　　　 ③ 說：（ ）為（ ）而（ ）。
　　　　 ④ 讀：有感情地朗讀。
　　?。础瓷厦娴膶W(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)描寫銀色飛機“羨慕”的句子。
　　　（１）羨慕的原因是什么？
　　　（２）（ ）為（ ）而（ ）。
　　?。ǎ常├首x。
　　?。?、按上面的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)銀色飛機“擔(dān)憂”“惋惜”的句子。
　　?。?、檢查自學(xué)情況。
　　?。?、航天飛機能回來嗎？哪一小節(jié)告訴我們？（第七小節(jié)，讀第七小節(jié)）
　　　　　師：第二次見面后，銀色飛機與航天飛機又進行對話。
　?。ㄋ模W(xué)習(xí)第二次見面的對話。
　　?。?、練說銀色飛機的話，要求讀出驚喜的語氣。
　　　２、練說航天飛機的對話，要求讀出自豪的語氣。
　　?。?、朗讀7－10小節(jié)。（分角色朗讀）
　　四、學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你知道了航天飛機有什么特點？（板書：特點）
　　　　同學(xué)們學(xué)了這篇課文，學(xué)到了不少知識，高興嗎？
　　 　 能用“（ ）為（ ）而（ ）”來說說嗎？
　　五、總結(jié)談話
　　　　宇宙空間是一個高深、莫測的空間，你愿意作為一個航天戰(zhàn)線的工作者嗎？
　 　　 誰能用“（ ）為（ ）而（ ）”來說說嗎？
　

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