《航天飛機(jī)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《航天飛機(jī)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《航天飛機(jī)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　　
　　一、復(fù)習(xí)
　　　１、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友，它是誰(shuí)呢？
　　　　　航天飛機(jī)有什么作用呢？
　　?。病⒙?tīng)寫(xiě)航天飛機(jī)樣子的句子。
　　　 　 寫(xiě)完后要求學(xué)生翻開(kāi)書(shū)檢查改正。
　　二、出示學(xué)習(xí)任務(wù)
　　　１、以銀色飛機(jī)心情變化為主線，體會(huì)生動(dòng)的語(yǔ)言，了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)。
　　　２、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解品味，能有感情地朗讀對(duì)話。
　　?。?、能能“為……而……”句式練習(xí)說(shuō)話、寫(xiě)話。
　　三、學(xué)習(xí)課文
　　（一）快速默讀課文，圈出航天飛機(jī)心情的詞語(yǔ)。
　　　　?。ò鍟?shū)：吃了一驚、高興、羨慕、擔(dān)憂、惋惜、驚喜）
　　　　　用“先……后來(lái)……最后……”把上面的詞連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
　?。ǘW(xué)習(xí)第二自然段。
　　?。?、自由讀第二自然段，思考：銀色飛機(jī)為什么“吃了一驚”？
　　　２、師：朗讀時(shí)先要體會(huì)句子的內(nèi)容，朗讀時(shí)要注意語(yǔ)句的重音、停頓、速度的快慢、聲音的高低。
　　　 　 學(xué)生練讀第二小節(jié)，讀出“吃了一驚”的語(yǔ)氣。（指名讀，評(píng)價(jià)）
　?。ㄈW(xué)習(xí)第三、四自然段。
　　?。?、各自讀三、四自然段。
　　　２、再讀三、四自然段，根據(jù)對(duì)話前的提示語(yǔ)來(lái)練讀。
　　?。场y色飛機(jī)為什么高興呢？
　　　（１）誰(shuí)，怎么樣呢？
　　?。ǎ玻┿y色飛機(jī)為什么高興呢？用“因?yàn)椤浴眮?lái)說(shuō)說(shuō)。課文中是用“為……而……”來(lái)連接的。
　　?。ǎ常┚氉x：“那朋友……而感到高興?！?br>　　　（４）總結(jié)寫(xiě)銀色飛機(jī)為什么高興句子的方法。
　　　　 ① 讀，寫(xiě)心情的句子。
　　　 ?、?找，有這種性情的原因是（ ）。
　　　　 ③ 說(shuō)：（ ）為（ ）而（ ）。
　　　　 ④ 讀：有感情地朗讀。
　　　４、按上面的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)描寫(xiě)銀色飛機(jī)“羨慕”的句子。
　　?。ǎ保┝w慕的原因是什么？
　　?。ǎ玻?）為（ ）而（ ）。
　　?。ǎ常├首x。
　　?。?、按上面的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)銀色飛機(jī)“擔(dān)憂”“惋惜”的句子。
　　?。?、檢查自學(xué)情況。
　　　７、航天飛機(jī)能回來(lái)嗎？哪一小節(jié)告訴我們？（第七小節(jié)，讀第七小節(jié)）
　　　　　師：第二次見(jiàn)面后，銀色飛機(jī)與航天飛機(jī)又進(jìn)行對(duì)話。
　　（四）學(xué)習(xí)第二次見(jiàn)面的對(duì)話。
　　?。?、練說(shuō)銀色飛機(jī)的話，要求讀出驚喜的語(yǔ)氣。
　　?。病⒕氄f(shuō)航天飛機(jī)的對(duì)話，要求讀出自豪的語(yǔ)氣。
　　?。?、朗讀7－10小節(jié)。（分角色朗讀）
　　四、學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你知道了航天飛機(jī)有什么特點(diǎn)？（板書(shū)：特點(diǎn)）
　　　　同學(xué)們學(xué)了這篇課文，學(xué)到了不少知識(shí)，高興嗎？
　　 　 能用“（ ）為（ ）而（ ）”來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
　　五、總結(jié)談話
　　　　宇宙空間是一個(gè)高深、莫測(cè)的空間，你愿意作為一個(gè)航天戰(zhàn)線的工作者嗎？
　 　　 誰(shuí)能用“（ ）為（ ）而（ ）”來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
　

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