英語課文 What’sthetime，please？》教學設計與反思

課題

Unit 3 What’s the time，please？

課時

1

課型

新授

素質教育目標

(一)知識教學點:歌曲及字母D，E，F的書寫。

(二)能力訓練點: 訓練學生的口語表達能力。

（三）德育目標: 培養(yǎng)學生對外語的積極態(tài)度，發(fā)現外語學習中的樂趣。

重、難

點

歌曲及字母D，E，F的書寫。

教  法

歌曲學習

教具

多媒體、錄音機

                 教學過程

一、復習導入。（5分鐘）

1、多媒體出示字母A，B，C及單詞apple，book，cat讓學生齊讀。

二、講授新課。（22分鐘）

（一）Activity 1

1、告訴學生這是英國小朋友非常熟悉的歌曲，逐行領讀歌詞，讓學生跟讀。

2、告訴學生要邊唱歌邊做動作，在唱到clock 的時候在空中畫一個大圓，在唱到mouse runs up和mouse runs down的時候，可以在頭上頭下揮手，在唱到strikes one 時，大家可以拍一下手。

3、放錄音，讓學生跟唱，邊唱邊做動作。

（二）Activity 2

1、告訴學生你將放錄音，他們會聽到問題：What’s the time，please？然后是幾聲鐘響，讓他們數出次數，并說出：It’s[數字]o’clock.

2、放錄音，讓學生說時間。

（三）Activity 3

1、請大家看課本上的字母，并一一讀出。

2、板書這些字母的大小寫，在寫每個字母的時候用箭頭標出他們的筆順，然后讓大家在空中摹寫字母。

3、讓大家在練習本上書寫字母，并提醒他們用正確的筆順。

三、做Activity Book的練習。（10分鐘）

四、課堂小結。（3分鐘）

我們這節(jié)課學習了什么？

五、作業(yè)設置：聽磁帶，學會歌曲。

板書設計

D，d，dog，  E，e，elephant，    F， f，football

教學反思

通過歌曲的學習讓學生鞏固時間的表示方法，并能提高他們學習的興趣。然后通過學習字母，讓他們練習書寫。

通過歌曲的學習讓學生鞏固時間的表示方法，并能提高他們學習的興趣。然后通過學習字母，讓他們練習書寫。