英語課文 WehaveChristmasinEngland.》學(xué)設(shè)計與反思

英語課文 WehaveChristmasinEngland.》學(xué)設(shè)計與反思

英語課文 WehaveChristmasinEngland.》學(xué)設(shè)計與反思

課題

Unit 2 We have Christmas in England.

課時

1

課型

新授

 

素質(zhì)教育目標

(一)知識教學(xué)點:了解西方圣誕節(jié)的風俗

(二)能力訓(xùn)練點: 訓(xùn)練學(xué)生的口語表達能力。

(三)德育目標: 培養(yǎng)學(xué)生對外語的積極態(tài)度,發(fā)現(xiàn)外語學(xué)習中的樂趣,并能知道一些中國和西方節(jié)日的不同和相同之處。

 

重、難

1、句型:we+動詞+名詞; It’s+節(jié)日+today

2、單詞:England, sing, tree

 

教  法

游戲教學(xué)

 

教具

多媒體、錄音機

 

                 教學(xué)過程

一、準備導(dǎo)入:

1、在口袋里準備一些糖果和花生。讓學(xué)生猜一猜每個口袋里都裝了什么。

2、拿出口袋里的糖果和花生來復(fù)習sweets和peanuts。

二、講授新課

(一)Activity 1

1、請學(xué)生看課本上的圖畫,再用中文問他們下面的問題:圖1中的孩子在干什么?圖2、3、4中畫的分別是什么?

2、指著圖1 說:“It’s a Christmas tree.”請同學(xué)重復(fù);并再對”presents”做同樣的練習,練習時要將 “it’s”換成“they are”

3、然后分別指著畫有花生、糖果的圖畫問學(xué)生“what are they?”并引導(dǎo)他們回答:“They are peanuts/sweets.”

4、再放錄音給學(xué)生聽,放第二遍時,讓學(xué)生指出相應(yīng)的圖。

5、告訴學(xué)生你將舉出一些事物或活動,學(xué)生要指出相應(yīng)的圖畫。

6、活動:在黑板上畫一個圣誕樹,找學(xué)生在圣誕樹上畫他們認為圣誕節(jié)里我們應(yīng)該有的東西,然后用句型:We have …告訴大家他所畫的是什么物品。

(二)Activity 2

1、讓學(xué)生兩人一組練習。

2、一個人只活動1里的圖畫,一個人讀相應(yīng)的句子。

3、指著自己說I,指著全班學(xué)生說we,分成小組,一組指著另一組和一個學(xué)生說they。

4、做示范。舉起課本,再指著圣誕樹的那幅圖畫說“They”引導(dǎo)學(xué)生補充說:“Have a Christmas tree.”讓兩人一組練習。

(三)Activity 3

1、將全班分成若干三人小組。告訴學(xué)生他們就將節(jié)日慶祝展開討論。每組對話都要和一種節(jié)日慶祝有關(guān)。

2、請同學(xué)們說說,圖畫中的學(xué)生談?wù)摰氖鞘裁垂?jié)日。

在黑板上寫出節(jié)日的英文表達方式:“Chinese new year” “Christmas” “spring festival” “birthday”并板書以下對話模式:

A:It’s…today.

B: Happy…!

A: Happy…!

3、告訴學(xué)生,他們需要在省略號處填入一個節(jié)日展開對話。需要注意的是,在把“Chinese new year” 填入第一個句子后,相應(yīng)的問候語是“Happy new year”而不是 “Happy Christmas new year“

4、和兩個成績較好的學(xué)生做示范。教師說:“It’s my birthday today.”兩個學(xué)生回答:“Happy birthday”

5、讓學(xué)生在小組內(nèi)輪流練習,確保每個人都有開始對話的機會。

三、做Activity Book的練習。(10分鐘)

四、課堂小結(jié)。(5分鐘)

我們這節(jié)課學(xué)習了什么?

五、作業(yè)設(shè)置:讀熟對話。

板書設(shè)計

We sing songs.    We have presents.  

We have a Christmas tree.    We have peanuts and sweets.

A:It’s…today.

B: Happy…!

A: Happy…!

教學(xué)反思

本課是學(xué)習一些有關(guān)圣誕節(jié)的風俗習慣,通過畫圣誕樹讓學(xué)生畫物品的方法提高學(xué)生的積極性,利用編對話進行節(jié)日問候等方式達到鍛煉口語的目的。

 

利用圣誕樹來提高學(xué)生的興趣,利用編對話進行節(jié)日問候的方式鍛煉口語。從而讓學(xué)生了解西方圣誕節(jié)的一些風俗。