關(guān)于信息素養(yǎng)的論文 學(xué)生的信息素養(yǎng)需從小培養(yǎng)

關(guān)于信息素養(yǎng)的論文 學(xué)生的信息素養(yǎng)需從小培養(yǎng)

在知識爆炸的時代，掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識才是至關(guān)重要的。美國圖書館聯(lián)合會也認(rèn)為：為了有效的適應(yīng)變化的環(huán)境，人們不僅需要多種知識，更需要掌握獲取知識的技能，能把不同的知識融會貫通，并加以實際運(yùn)用。因而，面對新時代，從小培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)已迫在眉睫。由于計算機(jī)具有信息提取便捷及資源共享的優(yōu)勢，已成為一種極具價值的工具。今天，運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行信息探索已直接進(jìn)入了計算機(jī)教室。因而，利用計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)就顯行尤為重要。那如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)呢？我認(rèn)為老師應(yīng)從以下幾方面入手：

1、各學(xué)科教師教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。使學(xué)生通過看電腦，體會電腦給學(xué)習(xí)帶來的便捷和豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而對電腦產(chǎn)生興趣。

2、學(xué)校認(rèn)真開設(shè)信息技術(shù)課，教給學(xué)生計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，掌握計算機(jī)的基本功能和基本應(yīng)用技能，培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺運(yùn)用信息的能力和意識。

3、教導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，有獲取新信息的意愿，能夠主動地從生活實踐中不斷地查找、探究新信息。

4、培養(yǎng)學(xué)生具有基本的科學(xué)和文化常識，能夠較為自如地對獲得的信息進(jìn)行辨別和分析，正確地加以評估。

5、引導(dǎo)學(xué)生靈活地支配信息，較好地掌握選擇信息、拒絕信息的技能。

6、教育學(xué)生能夠有效地利用信息、表達(dá)個人的思想觀念，并樂意與他人分享不同的見解或資訊。

7、鼓勵學(xué)生無論面對何種情境，都能夠充滿自信地運(yùn)用各類信息解決問題，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神。

21世紀(jì)是知識和信息的時代。信息素養(yǎng)與讀、寫、算等能力一起構(gòu)成新時代兒童適應(yīng)未來社會、開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自身的完善與發(fā)展所必須具備的基礎(chǔ)學(xué)力。然而，作為一種素養(yǎng)，并不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，它必須經(jīng)過長時間、不間斷地培養(yǎng)才能具備。因此，為了讓我們的孩子今后學(xué)得更輕松、學(xué)得更有興趣、知識應(yīng)用更自如，學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神能得到更好地培養(yǎng)，我們的教育必須注重從小培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。