讓我們努力生活到天堂里去

讓我們努力生活到天堂里去

美國石油大王洛克菲勒在給兒子的信中說:"如果你視工作為一種樂趣,人生就是天堂;如果你視工作為一種義務(wù),人生就是地獄."由此看來,對工作的態(tài)度決定了我們快樂的程度.

當(dāng)前,在實施新課程的過程中,許多中小學(xué)教師職業(yè)幸福感缺失,工作缺少激情.作為一名普通的小學(xué)教師,我也有這樣強烈的感受.究其原因:首先是教師壓力過大,家長、社會、對教師沒有真正的理解,他們關(guān)注最多的還是學(xué)生的分?jǐn)?shù),教師們評職、晉級、調(diào)資、崗位調(diào)整參考的也是學(xué)生的分?jǐn)?shù).這種現(xiàn)狀驅(qū)使著教師被動地圍繞著學(xué)生重復(fù)著走馬燈似的工作，極不利于教師的個性成長,嚴(yán)重影響了教師工作的積極性。其次教師經(jīng)濟負(fù)擔(dān)過重。雖然農(nóng)村教師的工資增加了不少，但扣除物價上漲因素和地方補貼未落實到位部分，實際工資增幅并不大。而許多年輕教師面臨養(yǎng)家買房的巨大壓力,要供房貸、供孩子上學(xué)等,這些都影響著教師的心情.

可是,倒過來想一想,不是還有許多下崗工人、民工還在溫飽線上掙扎嗎?和他們相比,我們就幸福多了!其實這個充滿誘惑的世界需要阿Q精神!另外,如果教師無需知識專業(yè)化,無需不斷學(xué)習(xí)和提高,隨便哪一個人都能勝任教師的工作,教師群體又如何受到社會的尊重?所以,面對新課程,我們不能抱怨,而應(yīng)該珍惜機會,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自己教書育人的本領(lǐng),努力從我們的工作中去培養(yǎng)興趣,享受職業(yè)的幸福.不管怎樣,充實自我,改變自我,遠(yuǎn)比原地等待別人為我們減壓更實在,不管怎樣,每天總會面對一張張充滿朝氣的臉,快樂的感覺,幸福的生活,遠(yuǎn)比慵懶的心情,痛苦的生活更讓我們期待!

有人說:"生活中不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛."當(dāng)我們那顆浮躁與喧鬧的心平靜下來,我們會發(fā)現(xiàn),生活遠(yuǎn)沒有我們想象得那么糟糕:孩子作業(yè)有了進步,你除了打幾個紅勾,又多畫了一個蘋果,小家伙卻興奮地大叫:"我得了一個蘋果!"那豈止是舉著作業(yè)本,簡直是舉著一枚奧運會獎杯!孩子玩耍時扯破了衣服,找來針線為他縫補,那張小臉窘得紅撲撲的,眼里卻溢滿了幸福的神情.從此以后,孩子們衣褲開口的多了,只是為了讓你縫補……當(dāng)我們把成人世界的壓力和煩惱收藏起來,放慢向前奔波的腳步,俯下身子以一顆沉靜和歡喜的心情去傾聽、接納、欣賞,你會發(fā)現(xiàn)生活是多么美好!