小學(xué)教師教育隨筆 給寶貝找個(gè)家

小學(xué)教師教育隨筆 給寶貝找個(gè)家

班里有幾個(gè)學(xué)生,特別愛擺弄一些小玩意,比如新買的小玩具:貼畫、彈珠、溜溜球之類;用舊的文具和玩具:筆、橡皮、賽車之類;以及自己收集的一些舊東西:樹葉、石頭、螺絲釘之類.

這些在成人眼里是垃圾之類的東西,到了他們手里簡直就成了寶貝,被他們裝在口袋里,放在書包里,時(shí)不時(shí)地拿出來,把玩一會兒,討論一番.有時(shí)候上課也會忍不住進(jìn)行地下工作—悄悄在抽屜里玩,既影響了學(xué)習(xí),也玩不痛快.我對此曾經(jīng)動之以情,曉之以理,苦口婆心的勸他們上課時(shí)間要認(rèn)真聽課,可效果并不理想.

新學(xué)年的第二節(jié)課,我正指導(dǎo)學(xué)生讀書,突然發(fā)現(xiàn)前排一個(gè)小男孩的手放在抽屜里,讀書時(shí)目光游移、心不在焉......不用說,肯定在下面玩小玩意。我非常生氣,第一節(jié)課上我剛組織學(xué)生學(xué)習(xí)過<<小學(xué)生日常行為規(guī)范>>,上課要專心聽講,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情.他竟敢明知故犯!我厲聲說:"孫磊,把你玩的東西交上來!"他乖乖地走上講臺,把一塊橢圓形的石頭和一塊磁鐵放在講桌上.我決定以此為轉(zhuǎn)折點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育.我嚴(yán)肅地對他們說:"你們已經(jīng)長大了,該自己管住自己了,不能像以前一樣,什么東西都玩."我特別瞅著孫磊這個(gè)小男孩說:"沒用的東西就扔掉!石頭和磁鐵有什么好玩的?"并隨手扔到了垃圾箱里.在我看來,因?yàn)橥嬉粔K石頭和磁鐵耽誤學(xué)習(xí),太不值得了.孫磊張了張嘴,隨即又耷拉下了小腦袋.我很高興我的話終于起了作用,就在這時(shí)下課鈴聲響了.

誰知，我剛在辦公室里坐下喘口氣,孫磊的小組長就跑過來告狀:"孫磊又把他的東西撿回去了,他說,石頭是他爸爸打工回來送給他的,不能扔；磁鐵是他生病時(shí)叔叔送給他的,也不能扔......"我對孫磊的小組長擺了擺手,示意她回去.因?yàn)槲也恢涝撜f什么,可是有一種震撼,響雷一般從我的內(nèi)心深處滾過:我們成人怎能以自己的認(rèn)識來衡量學(xué)生呢?她把玩的哪里是普通的石頭和磁鐵呀,那是他成長的經(jīng)歷,那是美好的記憶,那是愛的蹤影......

想到這兒,我找到一個(gè)精美的盒子，拿著它快步走進(jìn)教室,滿懷愧疚的對孫磊說:"老師送給你一個(gè)漂亮的盒子,來,咱們一起給你的寶貝找個(gè)家,好嗎?"孫磊笑了,小臉上還掛著晶亮的淚花!