關(guān)于我來學(xué)學(xué)你的教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案

關(guān)于我來學(xué)學(xué)你的教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案

我來學(xué)學(xué)你

活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會(huì)為同學(xué)喝彩的同時(shí)，做到心中有榜樣，學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課前找到學(xué)習(xí)對(duì)象，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，布置小操場(chǎng)，制作課件。

活動(dòng)過程

活動(dòng)一推薦小師傅

教師：同學(xué)們，上一節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)個(gè)個(gè)都藏著小本領(lǐng)。請(qǐng)閉上眼睛想一想，你準(zhǔn)備跟誰學(xué)什么本領(lǐng)？把你心目中的小師傅告訴大家吧？現(xiàn)在你找到班上小能手當(dāng)師傅傳授技術(shù)。

活動(dòng)二拜師學(xué)藝

1.教師：現(xiàn)在我們分兩隊(duì)拜師學(xué)藝。過后，我們要評(píng)選出優(yōu)秀師傅獎(jiǎng)和優(yōu)秀徒弟獎(jiǎng)。有信心拿獎(jiǎng)嗎？那怎樣才能拿到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)呢？

2.教師：是呀，當(dāng)師傅時(shí)要耐心教、不能保守，做徒弟要虛心學(xué)、不能急躁，這樣準(zhǔn)能獲獎(jiǎng)。

3.先是A隊(duì)同學(xué)當(dāng)徒弟，B隊(duì)同學(xué)當(dāng)師傅。你們現(xiàn)在準(zhǔn)備好自己的工具，找到自己的小師傅在小操場(chǎng)上設(shè)置的“小能手學(xué)習(xí)基地”開始拜師學(xué)藝吧?。ㄈ缣K、踢毽子、折紙、捏泥人、寫字、朗讀課文、講故事、跳舞等）教師參與其中。

4.剛才A徒弟、B師傅都很不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)A隊(duì)當(dāng)師傅，B隊(duì)當(dāng)徒弟，第二輪學(xué)藝活動(dòng)開始。

活動(dòng)三出師獻(xiàn)藝

剛才小朋友學(xué)會(huì)了什么？或有些什么進(jìn)步？是跟誰學(xué)的？先說說，再把自己新學(xué)的本領(lǐng)展示出來。

活動(dòng)四美麗的計(jì)劃

1.評(píng)選優(yōu)秀師傅獎(jiǎng)和優(yōu)秀徒弟獎(jiǎng)（不限人數(shù)，以激發(fā)興趣）。

2.今天的學(xué)藝活動(dòng)到此結(jié)束。你有什么想說的嗎？

3.有個(gè)同學(xué)為了讓自己有更多的進(jìn)步，他還作了一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃，請(qǐng)看。（出示課件）

4.小朋友，你以后還會(huì)向誰學(xué)什么本領(lǐng)？怎么學(xué)？趕快制定個(gè)計(jì)劃吧。（課后制定）