關于班集體的教案 教學設計
關于班集體的教案 教學設計
班集體,我們的家
活動目標
1.引導學生理解、體會班集體是我們的“家”的意義。
2.讓學生懂得自己和小伙伴一起在班集體里成長;我們是班集體的一員,要熱愛自己的班集體;我們要為集體做力所能及的事。
活動準備
1.課件展示星星、鳥兒、魚兒的“家”和校園景色。
2.學生分小組準備一份為“六一”準備的節(jié)日小禮物。
3.一棵樹的模型?;顒舆^程
1.導入活動主題。
(1)課件分別出示“星星、鳥兒、魚兒”的家和“校園”等畫面,讓學生感受到我們在一個集體里愉快地學習、生活 ,班集體就像一個大家庭。
教師問:“家”給我們帶來了什么?我們在“家”中又該怎么做?作為集體中的成員,就要積極參加集體活動,和同學們一起完成學校交給班集體的各項任務。
(2)學生齊聲讀“班集體,我們的家”。
(3)黑板上貼出無樹葉的“樹”干,課件呈現(xiàn)小詩:班集體是樹媽媽,我們是樹上的葉寶寶。每一個“我”長啊長,一起把我們的樹媽媽打扮得更漂亮。
(4)教師:今天我們這節(jié)課,就是讓同學們來親自打扮這位樹媽媽。我們看看誰的獎品(樹葉或果子)多,為樹媽媽做的貢獻大?最后還要用自己獲得的獎品,把樹媽媽打扮漂亮。
2.匯報運動會的表現(xiàn)。
(1)在校內的春季運動會上表現(xiàn)出色的運動員是誰?獲得了什么名次?
(2)不是運動員的又做了些什么?
(3)小結:作為集體中的成員,要積極參加集體活動,和同學們一起完成學校交給班集體的任務,運動會上運動員奮力拼搏,拉拉隊員吶喊助威,后勤隊員端茶遞水,每一個人都在獻出自己的一份力量。
3.我為“六一”活動準備禮物。
(1)老師導入:孩子們,你們最喜歡、最想過的節(jié)日是什么節(jié)?(六一兒童節(jié))今年的六一兒童節(jié)你打算怎樣過?今年你們都是一年級的小學生了,天天生活在一個溫暖的集體里。想不想用我們自己的畫筆、歌聲、舞姿……表達我們的心情,用最親切的話語向平常關心、疼愛我們的親人送上一句祝福呢?(學生歡呼)
各小組討論:自己確定準備什么禮物?可以是小品、繪畫、講故事、做操、手工制作、唱歌、寫祝福語等。
(2)選兩組繪畫的,到講臺參加繪畫比賽,發(fā)揚合作精神,自由構圖,同時,臺下的各小組積極準備節(jié)日禮物。
(3)禮物展示、評比。
4.做值日活動。
(1)交流:說說你是怎樣做值日的?遇到過難題嗎?又是怎樣解決的?你有做值日生的訣竅嗎?
(2)選兩組學生上臺進行“擦黑板”比賽。
要求各小組自己分工合作,開動腦筋,想辦法擦得又快又干凈。
(3)開展“環(huán)境小衛(wèi)士”評比活動。獲獎者給“樹葉或果子”。
5.打扮“樹媽媽”。
(1)凡是獲獎者就親自把“樹葉”或“果子”拿上臺,打扮“樹媽媽”,同時播放輕音樂。
(2)讀、背誦兒歌。
當好值日生 小小值日生,責任可不輕。 集體小天地,大家在一起。 勞動為集體,熱心為班級。 人人齊動手,衛(wèi)生能持久。 |
互相幫助 今天你幫我,明天我?guī)湍恪?p /> “謝謝同學們!”“不謝,別客氣?!?p /> 你我同進步,友情記心里。 |
(3)總結:為了“樹媽媽”的美麗,我們“葉寶寶”要一起為班集體做些事,哪怕是撿起一張紙屑、關好門窗、隨手把課桌扶正等。這些小事都是可貴的。為班集體出力,可以是轟轟烈烈地得大獎,更多的是平常生活中心中有集體,心中有他人。一個小小的動作,一句輕聲的問候都能體現(xiàn)對集體、對他人的關懷。
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