關(guān)于我的好朋友的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
關(guān)于我的好朋友的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
我的好朋友
活動(dòng)目標(biāo)1.在介紹自己好朋友的活動(dòng)中,激發(fā)學(xué)生對(duì)與伙伴友好相處的美好體驗(yàn)。
2.通過(guò)說(shuō)對(duì)好朋友特點(diǎn)的了解,初步學(xué)會(huì)關(guān)心朋友,樂(lè)于幫助朋友。
3.通過(guò)開(kāi)展“猜猜他是誰(shuí)”的游戲,加強(qiáng)班集體里同學(xué)之間的了解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.“我的好朋友”中的三幅圖片和磁帶。
2.組織學(xué)生表演“在家中招待好朋友”和提醒好朋友別跑太快的兩個(gè)場(chǎng)景。
3.學(xué)生每人準(zhǔn)備一份自己制作的小禮物。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一唱唱快樂(lè)的歌曲
1.教師:今天老師給咱們班的同學(xué)們帶來(lái)一首很好聽(tīng)的歌曲《找朋友》,喜歡嗎?那就讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)。
2.教師:從你們的歌聲中老師聽(tīng)出來(lái)了,你們是一群愛(ài)交朋友的好孩子。這節(jié)課就讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的好朋友吧!(板書(shū)課題)
活動(dòng)二說(shuō)說(shuō)我的好朋友
1.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己好朋友的名字,可以是一個(gè)或幾個(gè)。
2. 你們的好朋友真多??!老師真想知道你們是怎么結(jié)識(shí)上這么多好朋友的。先請(qǐng)同學(xué)介紹自己的好朋友,再說(shuō)說(shuō)是怎樣成為好朋友的。
例如:我和王新是好朋友,因?yàn)槲覀儍杉易〉煤芙?,每天早上我們都一起?lái)上學(xué),放學(xué)后,我們也經(jīng)常一起玩。
我和夏夢(mèng)妮是好朋友,因?yàn)槲颐看瓮藥鹌さ臅r(shí)候,她都會(huì)借給我,我們下課也在一起玩。
我和李敬學(xué)、賈洪雨是好朋友,因?yàn)槲覀兌紖⒓用佬g(shù)興趣小組,我們經(jīng)常在一起畫(huà)畫(huà)。
3.教師:老師知道一些小伙伴是好朋友,讓我們仔細(xì)看看他們是怎樣成為好朋友的?(出示教科書(shū)中的三幅圖片,學(xué)生自由觀察,可以同桌或找自己的好朋友一起敘述圖意)
4.學(xué)生交流圖意。
第一幅圖:一群小朋友在球場(chǎng)上踢足球,他們你踢我搶?zhuān)娴枚嗥饎虐?!瞧,他們都是小球迷,他們都是好朋友?p />
第二幅圖:小女孩云云被大黃狗嚇哭了,多么需要幫助,丁丁勇敢地站出來(lái):別怕,我走在前面。于是他們成了好朋友。
第三幅圖:同桌一起為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)加油?!拔覀冇值昧思t五星,真高興”,可見(jiàn),平時(shí)他們一定是互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)。他們是一對(duì)真心的朋友。
5.教師小結(jié):是啊,有共同的愛(ài)好會(huì)成為好朋友,互相幫助的人會(huì)成為好朋友,同桌是好朋友,更是學(xué)習(xí)的好伙伴。那么你真的了解你的好朋友嗎?
活動(dòng)三了解我的好朋友
1.看表演:在家中招待好朋友和提醒好朋友別跑太快的兩個(gè)場(chǎng)景。
2.學(xué)生評(píng)表演:看了這兩個(gè)場(chǎng)景,你有什么想法和疑問(wèn)嗎?啟發(fā)學(xué)生思考:如果你的好朋友拿出你最?lèi)?ài)吃的東西給你吃,你會(huì)怎么想?會(huì)對(duì)好朋友說(shuō)什么?你提醒過(guò)好朋友要注意些什么嗎?
3.說(shuō)說(shuō)希望:你希望你的好朋友了解你嗎?說(shuō)說(shuō)理由。
例如:我希望好朋友了解我,這樣到他家玩時(shí),他就會(huì)準(zhǔn)備我愛(ài)吃的東西。
我的同桌知道我有亂放東西的習(xí)慣,他會(huì)經(jīng)常提醒我寫(xiě)完字后把鉛筆放回鉛筆盒里。
我上課會(huì)做小動(dòng)作,我的同桌會(huì)提醒我坐端正,認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
4.教師小結(jié):是啊,好朋友就應(yīng)該互相了解,互相幫助,這才是真正的好朋友呢!
5.互贈(zèng)禮物:老師知道,你們今天都準(zhǔn)備了禮物,要送給自己的好朋友,那還等什么,趕快行動(dòng)起來(lái)吧!老師祝愿你們的友誼天長(zhǎng)地久。(對(duì)禮物教師要有引導(dǎo),可以是一句問(wèn)候、一個(gè)提醒的話(huà)、一個(gè)祝愿……總之,要與本教學(xué)內(nèi)容主題有關(guān))
活動(dòng)四玩“猜猜他是誰(shuí)”的游戲
1.先由教師提問(wèn),學(xué)生回答。例如:
誰(shuí)說(shuō)話(huà)的聲音最響亮?
發(fā)言最積極,也愛(ài)提問(wèn)題,他是誰(shuí)?
聲音甜甜的,朗讀課文最有感情了,她叫什么?
誰(shuí)個(gè)子高高的,聲音小小的,一說(shuō)話(huà)就臉紅?
2.讓學(xué)生來(lái)提問(wèn)題,學(xué)生回答,老師也來(lái)猜一猜。
3.教師小結(jié):從剛才同學(xué)的提問(wèn)中,老師發(fā)現(xiàn)他們真愛(ài)觀察,真會(huì)發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)大了肯定會(huì)成為大科學(xué)家。以后其他同學(xué)也要像他們這樣學(xué)會(huì)觀察,關(guān)心我們身邊的人和事,好嗎?老師相信同學(xué)們?cè)谝院蟮娜兆永?,好朋友?huì)越來(lái)越多的,讓我們?cè)賮?lái)唱唱《找朋友》吧!
在《找朋友》的歌曲中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)五活動(dòng)拓展
1.了解你的好朋友最?lèi)?ài)吃什么?
2.了解你的好朋友最喜歡干什么?
3.了解你的好朋友最大的優(yōu)點(diǎn)是什么?
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