表情娃娃學(xué)數(shù)學(xué)

表情娃娃學(xué)數(shù)學(xué)

表情娃娃（數(shù)學(xué)）

    2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

　　二、重點及難點：

　　　　運用各種感官感知數(shù)量；通過觸摸感知數(shù)量。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　　　屏風(fēng)一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（2-8）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶。

　　四、活動過程：

　?。ㄒ唬?語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣

　　　　表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。

　?。ǘ?、 感官練習(xí)、感知數(shù)量

　　　　1、運用視覺感知數(shù)量。

　　　　（1）、打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。

　　　　（2）、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。

　　　　說明：注意幼兒點數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。

　　　　2、運用聽覺感知數(shù)量。

　　　　打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。

　　　?。?）5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。

　　　?。?）7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。

　　　　說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。

　　　　3、運用觸摸覺感知數(shù)量。

　　　　打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。

　　　　說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。

　　　4、請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。

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