關(guān)于人體司令部——腦的教案 j教學(xué)設(shè)計(jì)=

關(guān)于人體司令部——腦的教案 j教學(xué)設(shè)計(jì)=

人體司令部——腦

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)人體最重要的器官——腦，通過了解它的外形、功能體會(huì)到腦是人體司令部，指揮著我們的一言一行，是人十分重要的器官。

2.喜愛用腦，在生活中多思、多想、多動(dòng)手。

活動(dòng)準(zhǔn)備

人腦模型、腦的知識(shí)卡片（教師學(xué)生各自準(zhǔn)備）、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一樣最拿手的事準(zhǔn)備表演、課件或圖片。

活動(dòng)過程

一、觀察模型了解腦

1.猜一猜：出示大腦模型，學(xué)生猜一猜這是什么？

2.展開想像：看看大腦的表面像什么？（啟發(fā)學(xué)生大膽想像，并且從多個(gè)角度去觀察）

3.簡(jiǎn)介左腦、右腦。

二、體驗(yàn)?zāi)X的功能

1.教師出示課件（或者圖片）介紹左腦和右腦的功能。

左腦指揮我唱歌、畫畫兒。

右腦指揮我說話、寫字、做數(shù)學(xué)題。

2.“記憶星”比賽。

課件呈現(xiàn)（或者直接由老師學(xué)生表演）：唱歌、寫字、畫畫兒、說話……請(qǐng)學(xué)生說出這些活動(dòng)是用左腦還是右腦指揮的。

3.即興表演比賽。

一次請(qǐng)四人上臺(tái)，教師說左腦，就相應(yīng)做左腦指揮的動(dòng)作，做錯(cuò)了的回座位，直到最后一位獲勝評(píng)為“記憶星”。

三、腦的知識(shí)交流會(huì)

1.拿出“大腦知識(shí)卡片”先分組交流，教師巡視指導(dǎo)，將制作得好的內(nèi)容向全班展示。

2.補(bǔ)充介紹，使學(xué)生更加了解大腦的功能，體會(huì)到大腦的重要性。

3.學(xué)生說一說自己是用什么方法找到這些資料的？

四、尋找最善于動(dòng)腦的孩子

1.課件呈現(xiàn)一句話：多思、多想、多動(dòng)手的人，才會(huì)越來越聰明。

2.比一比：誰最善于思考。

（1）聯(lián)系你學(xué)習(xí)生活中遇到的事、大自然的現(xiàn)象、周圍的人等思考一下，提出五個(gè)有趣的問題來。先兩人一組，互相交流，再指名說。

（2）比一比誰的反應(yīng)最快。

老師說一個(gè)詞，學(xué)生做相反的動(dòng)作，例如：老師說“哭”學(xué)生做“笑”的表情，老師說“左手”學(xué)生舉右手……

3.交流：你準(zhǔn)備怎樣多思、多想、多動(dòng)手，讓大腦越來越聰明？

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、游戲、生活實(shí)際來談，要多用腦、多思考、多動(dòng)手，讓腦子越來越靈活。