關(guān)于我會好好地吃的教學(xué)設(shè)計

關(guān)于我會好好地吃的教學(xué)設(shè)計

 活動一  我喜歡吃的飯菜
    1．每個學(xué)生把自己喜歡吃的東西畫出來，介紹給大家。
    2．教師按第49頁圖為學(xué)生選擇的食物歸類，讓學(xué)生檢查自己所選是否合理。
    3．按照合理餐飲、營養(yǎng)均衡的原則重新選配一次營養(yǎng)餐。
                   4．比較這次的選擇比上次的好在哪里。

活動二  我會吃好
    1．按第49頁下表，布置學(xué)生記錄自己當(dāng)天的飲食狀況，看是否會吃，是否吃得好。
    2．請學(xué)生堅持每天都做記錄，看看在飲食方面有無變化。探究變與不變的原因是什么。

活動三  趣味游戲：可怕的水球
1． 教師拿出裝了許多水的氣球，再吹一些空氣進去，然后告訴兒童：這氣球裝了水，就好像是大家的胃剛吃飽，裝了許多食物一樣。
2.  教師將氣球放在腹部，做出要跑要跳的樣子，然后，問兒童：
    (1)大家十自不怕氣球破了?
    (2)大家擔(dān)不擔(dān)心胃像氣球一樣，受不了了?
    (3)如果氣球里裝了太多的水會怎樣?同樣
的，如果胃里裝了太多的食物，我們會
覺得怎樣?我們的胃可以容忍我們大吃
大喝嗎?
   3．教師小結(jié)：吃飯要定時定量，暴飲暴食，飯
后劇烈運動都會危害身體健康。

 活動四  我和蔬菜是朋友
    1．結(jié)合課本第50頁圖，進行角色扮演：我和蔬菜是朋友。
    2．學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷討論：為什么要和蔬菜交朋友?
    3．將在家中調(diào)查了解到的關(guān)于蔬菜與人體健康的知識介紹給大家。把自己帶來的蔬菜拿出來給大家認一認。
    4．教師小結(jié)：蔬菜含有人體健康發(fā)育需要的多種營養(yǎng)成分，其中的纖維素能幫助我們排便通暢，因此，要多吃蔬菜。

    活動五  他(她)的做法正確嗎?
    1．讓學(xué)生參照課本第5l頁，分角色進行表演。
    2．學(xué)生自由結(jié)合進行討論，對課本中幾組孩子做法發(fā)表自己的看法。
    3．請學(xué)生陳述自己的看法，并說一說自己做的比圖片上好的地方。
4．教師要對學(xué)生的想法給予及時、恰當(dāng)?shù)脑u價，引導(dǎo)學(xué)生建立合理飲食，營養(yǎng)均衡的觀念，使其懂得偏食、暴飲暴食、不規(guī)律飲食不利于身體健康。要過得健康、快樂，就要有良好的飲食習(xí)慣，希望大家互相提醒。