培養(yǎng)認(rèn)讀意識　開發(fā)認(rèn)讀潛能

培養(yǎng)認(rèn)讀意識　開發(fā)認(rèn)讀潛能

  

培養(yǎng)認(rèn)讀意識    開發(fā)認(rèn)讀潛能

靖江市八圩鎮(zhèn)中心幼兒園      

一、創(chuàng)設(shè)認(rèn)讀環(huán)境，引發(fā)認(rèn)讀欲望

幼兒生活的空間無不對他們的心理發(fā)生交互作用，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)的教育環(huán)境、活動環(huán)境和校園環(huán)境都滲透了我們培養(yǎng)的意圖，希望通過環(huán)境來激活孩子的思維，啟發(fā)孩子的智慧，開發(fā)孩子的潛能，激發(fā)認(rèn)讀的欲望。

1、    相關(guān)場所字醒目

幼兒園的各個活動室是幼兒最熟悉的場所，在這些地方貼上醒目的字卡，如：午睡室、盥洗室、辦公室等。在游戲區(qū)角里貼上：“自然角、天線寶寶家、藍(lán)貓設(shè)計中心、樂樂大排擋、咪咪書吧”等，幼兒進(jìn)出活動室或區(qū)角時，老師下意識地引導(dǎo)他們念一念，無意中他們認(rèn)識了許多漢字。

自然角豐富多彩，是小朋友關(guān)注的熱點(diǎn)，我們特別在此處進(jìn)行了“漢字裝飾”，引起了他們對漢字更大的興趣，產(chǎn)生了主動識字的意識。同時開設(shè)了“本周新朋友”活動，即每周在此增添幾種新的動植物等，盡可能讓幼兒接觸更多的漢字。

2、    簡短語句提醒教育

在生活環(huán)境中，我們設(shè)計了圖文并茂的字卡，如：午睡室里貼上“噓！睡覺了”；垃圾筒旁貼“垃圾請扔進(jìn)紙簍”；水池上方貼上“手心搓搓，手背搓搓，甩三下，一、二、三！”等。并定時根據(jù)不同情況更換內(nèi)容。這樣既激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)興趣，又促使他們保持了良好的生活習(xí)慣。

二、拓寬認(rèn)讀途徑，豐富認(rèn)讀內(nèi)容

1、    利用課堂教學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。

集體教學(xué)一直是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，因此設(shè)計好讓幼兒感