在幼兒一日生活中運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段

在幼兒一日生活中運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段

  

在幼兒一日生活中運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段

 二十一世紀(jì)是數(shù)字時(shí)代。如今電腦已經(jīng)走進(jìn)了家庭，走進(jìn)了學(xué)校，我們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，離不開E―MAIL。與此同時(shí)，我們國家也在大力提倡幼兒園運(yùn)用多媒體教學(xué)。我們上個(gè)學(xué)期重點(diǎn)對多媒體教學(xué)軟件《幼教寶典》進(jìn)行了一些實(shí)踐運(yùn)用，這個(gè)學(xué)期，我們在繼續(xù)挖掘《幼教寶典》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)了一些有關(guān)信息技術(shù)教育理論，使多媒體設(shè)備及技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，更好地服務(wù)于孩子。
    以往，我們通常在教學(xué)活動(dòng)中能較多地使用現(xiàn)代化教育手段，的確能提高幼兒參與活動(dòng)的積極性，也使我們更好地完成教育目標(biāo)。但是，教育契機(jī)更多的存在于幼兒的一日生活當(dāng)中，他們在幼兒園生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，我們應(yīng)該抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)直觀、快捷、生動(dòng)的優(yōu)勢，來完善教育活動(dòng)。在這學(xué)期的工作中，我嘗試著在幼兒的一日生活中運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，下面分幾個(gè)方面來總結(jié)一下，以便今后能有進(jìn)一步的提高。
    一． 在教學(xué)活動(dòng)中科學(xué)的，有創(chuàng)造性地運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段。
    教學(xué)活動(dòng)是我們實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一個(gè)重要途徑，現(xiàn)代化教育手段是將現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)成果與課程活動(dòng)相結(jié)合的。通過多次的教學(xué)實(shí)踐證明：多媒體教學(xué)具有傳統(tǒng)性教學(xué)所不具有的特殊優(yōu)勢，它可以充分顯示多媒體教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)直觀的優(yōu)越性，為幼兒所喜愛。例如，我們班十月份主題活動(dòng)是“我愛祖國”，重點(diǎn)讓幼兒了解我國是個(gè)地大物博的多民族國家。為了激發(fā)幼兒愛祖國的強(qiáng)烈愿望，培養(yǎng)高尚情操，增強(qiáng)美的享受。我從美的情感教育入手，從互聯(lián)網(wǎng)上找到了很多祖國風(fēng)光的圖片，配上輕音樂，又自編了解說詞，一幅幅的