多媒體教學對幼兒能力培養(yǎng)的研究

多媒體教學對幼兒能力培養(yǎng)的研究

  

 

多媒體教學對幼兒能力培養(yǎng)的研究

提出背景：

隨著幼教事業(yè)的發(fā)展，多媒體已走進幼兒園，多媒體教學在21世紀機的幼兒教育中有著獨特的需要和發(fā)展前景。多媒體教學的目的是以激發(fā)幼兒興趣為主，興趣是學習的動力，是點燃孩子們智慧的火花，沒有興趣的指引與鋪墊，孩子會對學習變的枯燥無味，產生厭倦心理，從而影響教學效果。尤其是在課程改革的今天，老舊落伍的教學方式已不在適應教育的需求，在教學手段上可以突破傳統(tǒng)的教學模式，容入新鮮“血液”，有針對性的開展多媒體教學。根據幼兒對形象可愛的動畫世界充滿了好奇的學習特點，通過文聲并茂的多重感官刺激，萌發(fā)孩子想學、要學、樂學的心理，促進早期智力的開發(fā)，進一步高教育的實效性。我們都希望孩子們對學習活動產生濃厚的學習興趣，在學習活動中有更多的能力體現，（觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力、探索能力、思維能力、具備實事求是的科學態(tài)度，不斷探索新知識的精神和合作精神。）作為祖國的接班人，時代需要他們具備多方面的能力，及良好的綜合素質。這需要教師跟緊時代步伐，轉變教育思想、更新觀念、更新教學手段、充分利用多媒體教學實施對幼兒能力的培養(yǎng)與研究。

 

 

 

關鍵詞：多媒體教學     多媒體