二網(wǎng)合一、協(xié)作學(xué)習(xí)方案――預(yù)防非典

二網(wǎng)合一、協(xié)作學(xué)習(xí)方案――預(yù)防非典

  

“”

二網(wǎng)合一、協(xié)作學(xué)習(xí)方案

――預(yù)防非典

設(shè)計(jì)意圖：

“非典”的社會(huì)新聞激發(fā)了幼兒的表達(dá)欲望，社會(huì)的關(guān)注、家園的共育使孩子們了解了很多相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。他們是社會(huì)大家庭中的一份子，雖然他們的力量微不足道，可是他們對(duì)“非典”的關(guān)注和關(guān)愛(ài)不亞于成人，他們儼然成了真正的“小衛(wèi)士”，收集了很多相關(guān)的資料，有些幼兒還自制了“預(yù)防非典宣傳小報(bào)”，開(kāi)展了一系列的探索活動(dòng)。

開(kāi)展這樣的主題活動(dòng)，能讓愛(ài)伴隨孩子成長(zhǎng)并樹(shù)立起強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。本次活動(dòng)將打開(kāi)幼兒的心扉，通過(guò)表述和繪畫(huà)等方式交流分享有關(guān)“預(yù)防非典”的知識(shí)，激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)注社會(huì)的情感。

教育活動(dòng)：預(yù)防“非典”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)表述和繪畫(huà)表征方式交流分享有關(guān)“預(yù)防非典”的知識(shí)，激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)注社會(huì)的情感。

2、初步了解病毒傳播的途徑，知道要增強(qiáng)體質(zhì)，加強(qiáng)防病意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒獨(dú)立或合作收集的信息資料：書(shū)刊、報(bào)紙、圖片、宣傳小報(bào)、幻燈片、網(wǎng)上資料、采訪錄像、錄音等。

2、多媒體課件：《病菌的傳染途徑》；電視錄像

3、材料準(zhǔn)備：幻燈機(jī)、電教媒體、宣傳畫(huà)一張、記號(hào)筆人手一支

活動(dòng)流程：

引出課題――交流分享――整合提升――活動(dòng)延伸

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題：

1、運(yùn)用閉路電視網(wǎng)觀看電視錄像，引出課題。

教師：現(xiàn)在大家最關(guān)注的問(wèn)題是什么？（非典）非典究竟是什么呢？

2、欣賞課件，激發(fā)興趣。（請(qǐng)個(gè)別