二網(wǎng)合一、協(xié)作學習方案――預(yù)防非典

二網(wǎng)合一、協(xié)作學習方案――預(yù)防非典

  

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二網(wǎng)合一、協(xié)作學習方案

――預(yù)防非典

設(shè)計意圖：

“非典”的社會新聞激發(fā)了幼兒的表達欲望，社會的關(guān)注、家園的共育使孩子們了解了很多相關(guān)的知識和經(jīng)驗。他們是社會大家庭中的一份子，雖然他們的力量微不足道，可是他們對“非典”的關(guān)注和關(guān)愛不亞于成人，他們儼然成了真正的“小衛(wèi)士”，收集了很多相關(guān)的資料，有些幼兒還自制了“預(yù)防非典宣傳小報”，開展了一系列的探索活動。

開展這樣的主題活動，能讓愛伴隨孩子成長并樹立起強烈的社會責任感。本次活動將打開幼兒的心扉，通過表述和繪畫等方式交流分享有關(guān)“預(yù)防非典”的知識，激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)愛他人、關(guān)注社會的情感。

教育活動：預(yù)防“非典”

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒通過表述和繪畫表征方式交流分享有關(guān)“預(yù)防非典”的知識，激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)愛他人、關(guān)注社會的情感。

2、初步了解病毒傳播的途徑，知道要增強體質(zhì)，加強防病意識和自我保護意識。

活動準備：

1、幼兒獨立或合作收集的信息資料：書刊、報紙、圖片、宣傳小報、幻燈片、網(wǎng)上資料、采訪錄像、錄音等。

2、多媒體課件：《病菌的傳染途徑》；電視錄像

3、材料準備：幻燈機、電教媒體、宣傳畫一張、記號筆人手一支

活動流程：

引出課題――交流分享――整合提升――活動延伸

活動過程：

一、引出課題：

1、運用閉路電視網(wǎng)觀看電視錄像，引出課題。

教師：現(xiàn)在大家最關(guān)注的問題是什么？（非典）非典究竟是什么呢？

2、欣賞課件，激發(fā)興趣。（請個別