幼兒繪畫教育論文

• 折紙活動引發(fā)的思考

  2022-10-11

                    在以往的折紙活動中，我們常?？梢钥吹剑虹R頭一：師：（教師出示已折好的大象）今天我們來折大象，你們喜歡嗎？幼：喜歡。師：請小朋友每人取一張正方形的紙跟老師學(xué)折大象。（每個孩子都按老師的要求拿了相同的紙）師：跟老

• 淺談在美術(shù)活動中想象力的培養(yǎng)

  2022-10-11

                    愛因斯坦認為“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象才概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！笔聦嵣?，只要有人想到的東西終有人做到，這已經(jīng)是科學(xué)發(fā)展的基本常識，今天的異想天開

• 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育的對話法

  2022-10-11

                           對話法是指美術(shù)欣賞教育中教師、兒童與藝術(shù)作品三者之間的相互作用和相互交流。     在學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育中提出對話法，其依據(jù)之一是現(xiàn)代解釋學(xué)美學(xué)關(guān)于“藝術(shù)作為文本是無限開放的”的觀

• 淺談如何在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力

  2022-10-11

                    淺談如何在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力 易門縣機關(guān)幼兒園      李艷萍     幾乎所有的心理學(xué)家都非常強調(diào)藝術(shù)對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的價值，他們認為幼兒藝術(shù)活動是創(chuàng)新潛能的最佳載體，它為幼兒創(chuàng)

• 怎樣對待孩子的美術(shù)作品

  2022-10-11

                    如何對待孩子的美術(shù)作品                   曹榮露在美術(shù)活動中,孩子們充分展開了想象的翅膀,創(chuàng)造出了許多優(yōu)秀的作品.我們把孩子們的作品都裝進了作品袋中,掛在墻腳,讓家長們共同來分享孩子們的快

• 淺談幼兒的創(chuàng)造性繪畫教學(xué)

  2022-10-11

                    人們可以發(fā)現(xiàn)，當孩子剛剛能握筆時，就具備了亂涂畫的能力。最早的在一歲多就開始，他們幾乎是反復(fù)涂抹一些誰也辨認不出的線條、符號。而他們卻常常驚訝于這發(fā)現(xiàn)，有時竟會高興得手舞足蹈，這種發(fā)現(xiàn)對他們來

• 構(gòu)建立體繪畫教育體系，促進幼兒繪畫能力發(fā)展

  2022-10-11

                      ［內(nèi)容摘要］： 　　每一位智力健全的孩子都有可能成為未來的畫家，但這需要我們的循循善誘。研究實驗證明，構(gòu)建一種能優(yōu)化組合家庭、學(xué)校、社會及自然多層繪畫環(huán)境，運用融電教、語言、社會、音樂、繪畫為

• 如何在兒童美術(shù)活動中體現(xiàn)“集體學(xué)習(xí)”的價值

  2022-10-11

                    兒童，特別是學(xué)齡前兒童在尚不能自如地運用語言文字這種符號系統(tǒng)表現(xiàn)自我和與人交流時。美術(shù)這種表現(xiàn)自我的符號系統(tǒng)便應(yīng)運而生，通過他們的隨意涂抹來表達自己思想、情感、宣泄情緒、想象和創(chuàng)造他們自

• 美術(shù)活動中語言對幼兒創(chuàng)造作用

  2022-10-11

                    美術(shù)教育作為人類的特有行動，是一種按照一定的目的有計劃、有組織、有方法對受教育者施以多方面影響的活動。就學(xué)科的特性而言，美術(shù)教育被公認為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最有效途徑之一。幼兒在美術(shù)活動中

• 兒童線描畫賞析

  2022-10-11

                    繪畫是幼兒喜愛的一種藝術(shù)活動，其源于圖畫是由色彩的線條和色塊組成，孩子們熱衷于用五顏六色的彩筆涂涂畫畫來渲泄內(nèi)心的情愫和對美的表現(xiàn)，然而線描畫的清秀、雋美和含蓄夸張被大多數(shù)幼兒教師所匆視；線

• 讓幼兒在臉譜中感受美

  2022-10-11

                        美是一種體驗，美的因素?zé)o所不在，幼兒審美素質(zhì)教育是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，幼兒審美能力的提高，對幼兒情感的培養(yǎng)，個性的陶冶，甚至對他一生的精神素質(zhì)和文化修養(yǎng)有著奠基作用，并在發(fā)展中起到

• 創(chuàng)新――美術(shù)教育的靈魂

  2022-10-11

                        如今，應(yīng)試教育的弊端已日趨顯現(xiàn)，創(chuàng)新教育正在被大多數(shù)教育工作者和家長們所接受，各個學(xué)校也正以素質(zhì)教育為龍頭，以藝術(shù)教育為載體，開展各種各樣的藝術(shù)活動。而在推進創(chuàng)新教育的過程中，美術(shù)教育在其中

• 在繪畫中放飛想象的翅膀

  2022-10-11

                    　　想象是智慧的翅膀，尤其是童年時期的想象，它可以使幼兒追逐那富有魅力的知識火花，又可使幼兒超脫真實與現(xiàn)實，在繪畫中任意揮灑自己的意愿與情感；想象是幼兒時期的一種明顯特征，它可以不受任何羈絆，在想

• 合情合理 恰如其分――幼兒繪畫作品評價小議

  2022-10-11

                     評價是繪畫活動的一個重要環(huán)節(jié)，評價的目的是為了激勵幼兒，使他們對繪畫活動產(chǎn)生濃厚的興趣，提高幼兒對美的感受力和表現(xiàn)力。傳統(tǒng)的評價常常放在活動的最后一個環(huán)節(jié)，在評價時也以老師為主，幼兒為輔式賞

• 如何指導(dǎo)幼兒水墨畫

  2022-10-11

                        引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣，不僅能提高孩子的動手操作能力，也可以提高孩子的思維能力，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉手部力量，對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生積極的作用。     根據(jù)幼兒園教研的重點――