合情合理 恰如其分――幼兒繪畫作品評(píng)價(jià)小議

合情合理 恰如其分――幼兒繪畫作品評(píng)價(jià)小議

 

評(píng)價(jià)是繪畫活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)的目的是為了激勵(lì)幼兒，使他們對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高幼兒對(duì)美的感受力和表現(xiàn)力。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)常常放在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，在評(píng)價(jià)時(shí)也以老師為主，幼兒為輔式賞評(píng)，這種評(píng)價(jià)方法往往帶有老師許多的主觀成份，因此，同一幅畫在不同老師眼中的評(píng)價(jià)大相徑庭。要想很好地對(duì)幼兒繪畫作品評(píng)價(jià)，老師必須要轉(zhuǎn)變教育觀念，合情合理恰如其分地客觀地評(píng)價(jià)幼兒的繪畫作品。我認(rèn)為，應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：
一、           不用成人的眼光來(lái)評(píng)價(jià)

傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)常常以一幅畫是否完美、整潔，線條是否流暢，畫的“象不象”、“好不好”來(lái)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。殊不知，幼兒時(shí)期，身體各器官正處于發(fā)育時(shí)期，特別是手指小肌肉發(fā)育不完善，加上幼兒看事物不深刻、較片面、思維幼稚，所畫事物不成比例，多為象征性的，粗枝大葉的畫。但往往是幼兒的這種單純和幼稚，使得畫面充滿了生機(jī)和活力，讓人忍俊不禁、羨慕不已、浮想聯(lián)翩。如在一次畫《我的媽媽》活動(dòng)中，顧耀維小朋友畫了媽媽的一個(gè)頭像，特別顯眼的是飄逸的長(zhǎng)發(fā)好象在風(fēng)中跳舞和臉上有一顆大大的黑痣，他把媽媽與眾不同的特征極大的夸張了，使人覺得生動(dòng)有趣，充滿稚趣。所以我們?cè)谠u(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)主要看畫面有無(wú)童趣，幼兒表達(dá)了何種情感，有沒有創(chuàng)造思維的閃光點(diǎn)等等。

 

二、           解讀幼兒的作品來(lái)評(píng)價(jià)

傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)以老師引導(dǎo)為主，幼兒參與為輔，往往都是老師以自己的主觀意愿來(lái)確定一幅畫的好壞，很少給幼兒解說(shuō)的機(jī)會(huì)，使許多孩子的想象創(chuàng)造扼殺在了萌芽時(shí)期。所以在評(píng)價(jià)時(shí)，我們要尊重幼兒，不要急于對(duì)幼兒的作品作出好和壞的評(píng)價(jià)，而應(yīng)該讓幼兒先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的畫。一方面是提高老師解讀幼兒作品的能力，另一方面也是培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力