《比金錢更重要》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《比金錢更重要》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《比金錢更重要》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名

　　
　　一、教學(xué)目標(biāo)：
　　1、學(xué)會運(yùn)用讀書記號學(xué)習(xí)課文的方法。
　　2、學(xué)會15個(gè)生字，理解20個(gè)詞語的意思。
　　3、能按課后作業(yè)中提示的主要意思給課文分段。
　　4、懂得“誠實(shí)和信任比金錢更重要。
　　二、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　　　第1課時(shí)
　　1、談話揭題，質(zhì)疑問難。
　?。?）出示二、三張人民幣，問：這是什么？它有什么用？
　?。?）錢是我們生活中不可缺少的，但它并不是唯一的，還有比金錢更重要的東西。（揭題）
　?。?）看到課題，你想知道些什么？（什么比金錢更重要？為什么？）
　　2、自學(xué)課文。（運(yùn)用讀書記號自學(xué)課文，）質(zhì)疑。
　　3、交流反饋。
　?。?）出示生字新詞，讓學(xué)生自主地讀讀，議議，寫寫。
　?。?）課文告訴我們什么比金錢更重要？（理解“誠實(shí)、信任”的意思。）
　　4、再讀課文，什么地方是你最感動？于現(xiàn)實(shí)生活向?qū)φ铡?br>　　5、學(xué)習(xí)第2、3自然段。
　　（1）默讀第2、3自然段，根據(jù)課后思考題2（1）做好讀書記號，想想“我”是怎樣一個(gè)人？
　?。?）交流，理解重點(diǎn)詞句，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
　　A、雖然這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但是畢竟是停著的，事故的責(zé)任應(yīng)該在我。（“我”既不怨天，更不愿過多指責(zé)別人，勇敢地承擔(dān)了一切責(zé)任。
　　B、我環(huán)顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下。（“環(huán)顧”是什么意思？“我”這樣做的目的是為了什么？
　　6、一段內(nèi)容，用上“盡管……還是……”贊一贊作者的所作所為。如：
　　盡管紅色小汽車超出停車線二三十厘米，作者還是主動承擔(dān)了事故的責(zé)任。
　　盡管事故發(fā)生時(shí)四周不見一人，作者還是主動留下紙條，寫明自己的姓名和電話。

　　　　　　　　　　　　　　　第2課時(shí)
　　一、復(fù)習(xí)。
　　二、繼續(xù)討論：什么地方令你很感動?
　　1、自由朗讀第二段。
　　（1）分角色讀4――10自然段，思考：紅色小汽車的主人打電話找我干什么？他為什么向“我”表示感謝？
　?。?）用“――”劃出重要詞句，理解重要詞句。
　　（我打電話是向你表示感謝的。）
　　“你在無人知曉的情況下主動給我留了條，這使我很感動?！薄安?，人和人之間還有比金錢更重要的東西。你給我留下了誠實(shí)和信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你！”
　　（理解詞語：知曉、主動、誠實(shí)、信任。）比金錢更重要的是什么？
　　紅色小汽車的主人為什么向“我”表示感謝？
　?。?）思考：紅色小汽車的主人是怎樣的人？
　?。?）指導(dǎo)有感情地朗讀。
　　要求讀出“我”的歉意、誠實(shí)、懇切的語氣語調(diào)；讀出車主的坦誠、信任、感謝的語氣語調(diào)，采用多種形式進(jìn)行。
　　三、講讀最后一段。
　　1、默讀思考：這一段講什么？
　　2、討論為什么說誠實(shí)和信任比金錢更重要？
　?。?）分四人小組討論。
　　（2）交流匯報(bào)。
　　（3）小結(jié)。這原本是一起比較麻煩的交通事故，然而“我”不怨天，不尤人，主動承擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)持賠償；紅色小汽車車主自己出錢買反光鏡，不但不要求賠償，還對“我”在無人知曉的情況下留條表示感謝。這種建立在誠實(shí)和信任基礎(chǔ)上的人與人之間的關(guān)系，友好和諧，是金錢買不來的。
　　四、朗讀全文，明白道理
　　1、有感情的朗讀全文。
　　2、學(xué)了課文后，你有什么想法？
　　五、完成課堂作業(yè)。

　　板書：
　　　　　　　　　　　　　　　12、比金錢更重要
　　　　　　　　　“我”　　　　　　　　　　　　紅色小汽車的主人
　　　　　　　　　對不起　　歉意　　　　　　　　沒關(guān)系　　感謝
　　　　　　　　　道歉　　　寄錢　　　　　　　　無人知曉　感動
　　　　　　　　　應(yīng)該　　　承擔(dān)　　　　　　　　誠實(shí)和信任比金錢更重要