16《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)之十二

16《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)之十二

　學(xué)習(xí)目標(biāo)：
　　　1、認(rèn)識(shí)“坡、割”等12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“吧、嗎”等6個(gè)生字。
　　　2、正確、流利、在有史以來(lái)地朗讀課文。能背誦自己喜歡的部分。
　　　3、初步了解“燕子低飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。
　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
　　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。
　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
　　　　初步了解“燕子低飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。
　　導(dǎo)學(xué)流程：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　?。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，提示課題
　　1、聽(tīng)錄音，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音？
　　1、同學(xué)們聽(tīng)到這些聲音，知道了什么？（板書(shū)：下雨了）
　　2、下雨了，自然界有變化，那么下雨前，自然界又有什么變化呢？學(xué)習(xí)了《要下雨了》這篇課文，同學(xué)們就會(huì)知道更多的自然常識(shí)。補(bǔ)上課題：要下雨了
　?。ǘ┏踝x課文，讀準(zhǔn)字音
　　1、借助拼音自由讀課文，把生字用圓圈畫(huà)出來(lái)。
　　2、同桌同學(xué)互查生字讀音。
　　3、分段接讀，糾正字音。
　?。ㄈ├首x課文，感悟文意
　　1、小白兔是怎樣知道要下雨了呢？在小組內(nèi)分角色練習(xí)朗讀。
　　2、燕子、小魚(yú)、螞蟻都說(shuō)了什么？分別請(qǐng)扮演這些角色的同學(xué)來(lái)朗讀。
　　1、大家替他們想一想，這時(shí)候燕子什么心情？讀讀說(shuō)說(shuō)。
　　例：我們正忙著搬東西呢！
　　李老師正忙著（）！
　?。ǎ┱χǎ?BR>　　2、小魚(yú)、螞蟻什么心情？請(qǐng)其他的扮演者再讀課文。
　　3、通過(guò)聽(tīng)讀，大家討論一下，要下雨了，你知道什么啦？
　　4、小白兔知道了嗎？他是什么做的？怎么說(shuō)的？齊讀最后一段。
　　5、小白兔的想法前后一致嗎？下雨前，小白兔自己有什么感覺(jué)呢？
　　6、請(qǐng)學(xué)生再分角色朗讀。
　　7、學(xué)了這篇課文，誰(shuí)能解釋一下，要下雨了，燕子為什么低飛，小魚(yú)為什么游到水面，螞蟻為什么要搬東西？
　　8、你們還知道下雨前有什么現(xiàn)象嗎？
　?。ㄋ模┱n后延伸，練習(xí)背誦
　　1、同學(xué)們，要下雨了自然界會(huì)發(fā)生變化，那么要晴天了自然界又會(huì)發(fā)生什么變化呢？請(qǐng)大家去讀課外書(shū)，找一找答案。
　　2、練習(xí)背誦自己喜歡的部分。
　?。ㄎ澹?shí)踐作業(yè)
　　1、口頭填空
　?。?）要下雨了，燕子（）。
　?。?）要下雨了，小魚(yú)（）。
　?。?）要下雨了，螞蟻（）。
　?。?）要下雨了，天氣（）。
　　2、學(xué)做小小氣象員，可分別通過(guò)觀察燕子、小魚(yú)、和小螞蟻預(yù)報(bào)下雨：還可觀察其他事物，每次都要做好記錄。并評(píng)出最佳氣象員。
　　板書(shū)設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　　　　　　天氣很悶
　　　　　　　　　　　　　　　燕子低飛　　　　捉蟲(chóng)
　　　　　　16、要下雨了　　　魚(yú)游出水面　　　透氣
　　　　　　　　　　　　　　　螞蟻搬家　　　　防水

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　教學(xué)過(guò)程
　　復(fù)習(xí)檢查
　　　1、背誦自己喜歡的段落。
　　　2、教師出示生字卡，指名抽讀。出示生字卡檢查讀音并組成詞語(yǔ)。
　?。ǘ┓治鲎中尾⒂洃?BR>　　　1、小組交流運(yùn)用什么方法記憶這些生字。
　　　2、說(shuō)說(shuō)識(shí)記方法。
　　　　（1）熟字帶生字記憶：池---潮---濕悄---消吃---喊門(mén)---悶
　　　?。?）加一加記憶：申---伸車---陣華---嘩
　　　　　　　　　 　　　皮---坡害---割
　　　?。?）數(shù)筆畫(huà)記憶：蟲(chóng)也可以熟字去部分記憶：蜂―蟲(chóng)
　　　3、猜字游戲。
　?。ㄈ?、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
　　　1、描紅尋找關(guān)鍵筆畫(huà)。
　　　2、教師出示字貼，學(xué)生說(shuō)出關(guān)鍵筆畫(huà)，教師描黑。
　　　3、學(xué)生臨寫(xiě)。
　　　4、同桌同學(xué)互換課本再寫(xiě)。
　　　5、展示評(píng)價(jià)。
　?。ㄋ模?、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)
　　　1、看偏旁寫(xiě)字。
　　　　　口（）（）（）
　　　2、讀句子加標(biāo)點(diǎn)。
　　　　（1）是要下雨了嗎（）
　　　?。?）我正忙著捉蟲(chóng)子呢（）
　　　　（3）天氣很悶（）
　　課后小結(jié)：