《神筆馬良》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

《神筆馬良》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

　教學(xué)目標(biāo)
　　　1．認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字。
　　　2．能正確、較快地閱讀課文，用自己的話把故事講紿別人聽(tīng)。
　　　3．理解課文內(nèi)容，了解馬良用神筆為百姓做了哪些好事。
　　教學(xué)重點(diǎn)
　　　　抓住和理解課文中的重點(diǎn)詞句，想象畫(huà)面，體會(huì)馬良對(duì)窮苦百姓的同情熱愛(ài)，對(duì)貪官的憎惡的品質(zhì)。
　　課時(shí)安排　1―2課時(shí)。
　　教學(xué)過(guò)程

　　一、自由讀書(shū)，讀通讀順課文
　　　1．讓學(xué)生用較快的速度自由讀課文。
　　　2．說(shuō)一說(shuō)課文主要講了一個(gè)什么故事。
　　二、抓住問(wèn)題，多讀多想
　　　1．根據(jù)“閱讀提示”中的要求，將課文多讀幾遍，邊讀邊想象畫(huà)面，將自己感興趣或不理解的地方寫(xiě)下來(lái)。
　　　2．討論：馬良用神筆做了哪些事情?哪件事最讓你感興趣?
　　　3．討論匯報(bào)。結(jié)合理解句子“馬良有了這支神筆，天天給村里的窮人畫(huà)畫(huà)。要什么就畫(huà)什么，畫(huà)什么就有什么?！薄榜R良恨透了大官，站著一動(dòng)不動(dòng)，大聲說(shuō)，我不會(huì)畫(huà)!”體會(huì)馬良的思想品質(zhì)。
　　　4．再次讀讀你感興趣的句、段。
　　三、拓展練習(xí)
　　　1．分小組討論“如果你得到了這支神筆，會(huì)做些什么”?
　　　2．動(dòng)手把所說(shuō)的用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)，并配卜一段文字說(shuō)明，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地有創(chuàng)造性地作畫(huà)。
　　　3．開(kāi)“我手中的畫(huà)筆”、“神筆畫(huà)展”或“七彩畫(huà)廊”畫(huà)展。
　　　4．用自己的話把“神筆馬良”這個(gè)故事講給家人聽(tīng)，也可說(shuō)如果你有了神筆，會(huì)做些什么。