15、《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

15、《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、認(rèn)識(shí)“啦”、“梅”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“幾”、“用”、“魚(yú)”3個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁“蟲(chóng)”、“目”
　　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文
　　　3、知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物的爪（蹄）子的形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)
　　　4、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
　　　1、師：小朋友們，我們的家鄉(xiāng)寧波啊，很少下雪，我知道大家肯定和屠老師一樣，非常想在雪地里玩兒。那么這節(jié)課呢，老師就和大家一起去看一個(gè)雪白雪白的世界。你們看，我們到了！
　　　?。ǔ鍪菊n件：動(dòng)畫(huà)下雪的情景，一邊配上音樂(lè)）
　　　2、提出問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)你想在這樣的下雪天做什么？
　　　3、過(guò)渡：我們的小朋友一點(diǎn)兒也不怕冷，很想在這樣的雪地里痛痛快快地玩兒，那么，在我們的森林王國(guó)里啊，也有幾個(gè)小動(dòng)物在雪地里玩耍。老師告訴你們，他們可不是簡(jiǎn)單的小動(dòng)物呢，他們是一群雪地里的小畫(huà)家。
　　　4、板書(shū)課題：雪地里的小畫(huà)家
　　　5、齊讀課題
　　二、初讀課文，教學(xué)生字
　　　1、提出要求，自讀課文
　　　　　師：請(qǐng)你借助拼音大聲地把這篇課文讀一遍，要求讀通順，讀正確
　　　2、朗讀反饋
　　　　　師：我們來(lái)開(kāi)列小火車吧，一人一句
　　　3、再讀課文
　　　　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你再讀一遍，會(huì)讀的讀完后請(qǐng)你站起來(lái)
　　　4、教學(xué)生字
　　　　　課件出示：　　　la　　méi 　 yòng 　jǐ 　 　wā
　　　　　　　　　　　下雪啦　　梅花　不用　　幾步　青蛙
　　　　　　　　　　　 wèi 　 　cān jiā 　dòng 　shuìzháo
　　　　　　　　　　　 為什么　　參 加　　洞里　　睡　著
　　三、教學(xué)課文
　　?。?）總體感知
　　　　　1、點(diǎn)名讀課文，其余同學(xué)用筆圈出課文中出現(xiàn)哪些小畫(huà)家
　　　　　2、反饋答案
　　?。?）教學(xué)一、二兩句
　　　　　1、出示課件：四個(gè)小動(dòng)物同時(shí)出場(chǎng)，同時(shí)畫(huà)面上出現(xiàn)課文一、二兩句
　　　　　2、師：你們看，這群小畫(huà)家可愛(ài)嗎？如果你是其中的一個(gè)，你想說(shuō)些什么，做些什么呢？
　　　　　（引導(dǎo)他們多說(shuō)，體會(huì)那種高興的心情）
　　　　　3、朗讀指導(dǎo)（讀出愉快的心情）
　　?。?）教學(xué)三、四兩句
　　　　　1、過(guò)渡：這四個(gè)小畫(huà)家在雪地里玩得那么開(kāi)心，來(lái)，我們一起看看它們到底是怎么畫(huà)畫(huà)的吧？它們都畫(huà)了些什么呢？
　　　　　2、課件出示：四個(gè)動(dòng)物分別動(dòng)畫(huà)出場(chǎng)的過(guò)程，點(diǎn)擊動(dòng)物時(shí)，會(huì)相應(yīng)出現(xiàn)腳印所像的事物，讓學(xué)生自己觀察，畫(huà)面上方還出現(xiàn)課文三、四兩句
　　　　　3、齊讀三、四兩句
　　　　　4、師：你從這兩句話中讀懂了什么？隨便說(shuō)。
　　　　　5、師：那么你最喜歡哪個(gè)小畫(huà)家呢？為什么？
　　　　　6、讀讀你喜歡的小畫(huà)家的句子
　　　　　7、師：小畫(huà)家們那么可愛(ài)，大家都很喜歡它們。我相信大家如果看了它們畫(huà)的畫(huà)以后，會(huì)更喜歡它們的。老師把它們的畫(huà)拍了照片，你們看，喜歡嗎？
　　　　　8、課件出示由腳印組成的一幅圖畫(huà)，學(xué)生欣賞
　　　　　9、朗讀指導(dǎo)
　　　　　　　師：怎么樣，小畫(huà)家們能干吧？那么請(qǐng)你用贊美的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀這兩句話
　　　（4）、教學(xué)五、六兩句
　　　　　1、過(guò)渡：那么多的小畫(huà)家在雪地里畫(huà)畫(huà)，可是，我們的青蛙兄弟呢？它到哪里去了啊？
　　　　　2、課件出示：青蛙冬眠的圖片，同時(shí)出現(xiàn)課文五、六兩句
　　　　　3、朗讀指導(dǎo)，讀出問(wèn)的語(yǔ)氣，可以多種形式，男女問(wèn)答，師生問(wèn)答
　　　　　4、師：小朋友們，我們能不能把青蛙叫醒，讓它也一起來(lái)畫(huà)畫(huà)??？為什么？
　　　　　5、點(diǎn)出動(dòng)物冬眠的知識(shí)
　　?。?）、拓展
　　　　　1、師：你還知道有哪些小動(dòng)物要冬眠呢？
　　　　　2、出示課件：要冬眠的動(dòng)物圖片
　　四、鞏固、拓展
　　　1、師：這四個(gè)小畫(huà)家能夠畫(huà)出那么美麗的圖畫(huà)，那么，小朋友們想一想，雪地里還會(huì)出現(xiàn)其他的小畫(huà)家嗎？你知道它們會(huì)畫(huà)些什么呢？
　　　2、師：小朋友們，你想不想在這樣的雪地上畫(huà)畫(huà)呢？你最想畫(huà)什么？
　　　3、鞏固生字
　　　　　課件出示：雪花飄落的游戲，讀對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)（去掉拼音的那些生詞），落下兩片雪花，看看誰(shuí)能讓這個(gè)冬天飄落美麗的雪花
　　五、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
　　　1、觀察“用”在田字格中的位子，指出豎的位子
　　　2、教師范寫(xiě)
　　　3、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)
　　　　　這是我前段日子上過(guò)的一堂公開(kāi)課，現(xiàn)在把教案?jìng)魃蟻?lái)，一方面請(qǐng)大家指導(dǎo)，一方面或許可以給需要的朋友參考參考。