案例分析“老師我長(zhǎng)大了嗎？”

案例分析“老師我長(zhǎng)大了嗎？”

  

“老師我長(zhǎng)大了嗎？”

――支陸葉

案例：

“支老師，你快看我手上長(zhǎng)出毛毛了”吳晨陽(yáng)很認(rèn)真地告訴我。

“我的腳上也長(zhǎng)出毛毛來(lái)了。”黃天麟邊說(shuō)邊挽起了褲腿給大家看。

頓時(shí)，小朋友們多伸出了自己的小手和腳仔細(xì)地看自己身上是不是也長(zhǎng)出了毛毛。

楠楠又說(shuō)“我的手臂上毛毛是短短的”

孩子們你一句我一句對(duì)自己進(jìn)來(lái)的變化產(chǎn)生了興趣。

“我媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，也長(zhǎng)高了”吳穎說(shuō)。

“我爸爸說(shuō)我比以前懂事了”沈海楠又說(shuō)。

“老師那為什么我們手臂上要長(zhǎng)出毛毛呢？”

“毛毛有什么用處呢？”

孩子們又開(kāi)始提出了他們感興趣的話題。

分析：

最近我們班級(jí)在開(kāi)展“可愛(ài)的我”主題活動(dòng)。在讓幼兒關(guān)注自己變化的活動(dòng)中。了解自身的明顯變化，并且知道自己長(zhǎng)大了，要聽(tīng)爸爸媽媽、老師、長(zhǎng)輩們的話，做個(gè)聽(tīng)話的好孩子。

孩子們的話題很多，他們對(duì)自己身上發(fā)生的變化則更加地感興

趣，因此，我們抓住了孩子熱點(diǎn)話題，開(kāi)展大家都十分想知道的話題作為我們的探索活動(dòng)。