應(yīng)如何嬰幼兒進(jìn)行性教育的相關(guān)知識(shí)

應(yīng)如何嬰幼兒進(jìn)行性教育的相關(guān)知識(shí)

盡管大人們覺(jué)得有很多關(guān)于性的東西是不適宜孩子們看的，但是在今天這樣一個(gè)時(shí)代，想要禁止是不大可能的，我們所能做的不過(guò)是對(duì)孩子進(jìn)行適宜的早期的性教育。

　　性教育其實(shí)包含著許多內(nèi)容，包括贊美自己的身體，尊重自己尊重別人。有著健康的性觀念的人更有自信，會(huì)選擇適宜的人做朋友，在成年后更會(huì)選擇合適的戀人。他們了解并重視自我的感覺(jué)，并且有勇氣說(shuō)不。

　　事實(shí)上，父母對(duì)于孩子的教育包括所舉的例子對(duì)他們所產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)勝于孩子自己通過(guò)其他途徑看到聽(tīng)到的。專(zhuān)家指出：“在生命的前六年中，父母就在為孩子打下有意義的有關(guān)性的基礎(chǔ)教育。每天你都在給孩子上性教育的課，只是有時(shí)候。你自己尚未意識(shí)到?！?/p>

　　這里是對(duì)于不同年齡段的孩子進(jìn)行性教育的一些建議。

　　讓寶寶感覺(jué)良好(0～2歲)

　　自寶寶誕生之日起，你就在向他示范人們是怎樣來(lái)表達(dá)愛(ài)的。當(dāng)你擁抱愛(ài)撫寶寶的時(shí)候，他體會(huì)到了觸摸表示在意和關(guān)心。有研究表明，觸摸和凝視能加強(qiáng)嬰孩和父母的聯(lián)系，并且讓寶寶體會(huì)到自己的需求會(huì)得到滿足。

　　孩子漸漸長(zhǎng)大，天生的好奇心引導(dǎo)他發(fā)掘了一些感官上的樂(lè)趣，如香蕉的味道是甜甜的，太陽(yáng)照在身上暖暖的，毛毯蓋在身上柔柔的。在換尿布的當(dāng)兒，嬰孩的生殖器受到摩擦，男孩的陰莖有時(shí)甚至?xí)Q起來(lái)，這是小孩一種最自然的自慰方式。

　　當(dāng)你開(kāi)始教寶寶人體各部分名稱(chēng)的時(shí)候，用正確的詞匯告訴他們生殖系統(tǒng)的名稱(chēng)，如陰莖、睪丸、陰道，這些部位的名稱(chēng)并不是什么尷尬的東西。同樣，給孩子換尿布的時(shí)候也不要皺著鼻子拿難聞的氣味開(kāi)玩笑，以免讓孩子覺(jué)得那個(gè)地方是奇怪的骯臟的。

　　寶寶掌握了身體的機(jī)能之后，要常常灌輸他那種自己的身體有多好的觀念，當(dāng)他學(xué)會(huì)使用調(diào)羹了，會(huì)踢球了，分享他的驚喜和快樂(lè)。如果他會(huì)在鏡子前審視自己了，告訴他：“你看上去真棒?！?/p>

　　學(xué)會(huì)尊重隱私(2-4歲)

　　這個(gè)階段的孩子開(kāi)始注意自己的身體和異性的身體之異同。孩子會(huì)喜歡看人洗澡，模仿醫(yī)院里兒科醫(yī)生檢查身體的步驟觀察自己的身體。如果你發(fā)現(xiàn)此類(lèi)情形，不必表現(xiàn)出過(guò)于激烈的反應(yīng)，可以對(duì)孩子說(shuō)：你可以檢查自己的身體，可不要隨便去碰別人的身體。

　　這個(gè)年齡段的孩子對(duì)隱私有了一點(diǎn)點(diǎn)概念。如果孩子對(duì)你表示想自己一個(gè)人上廁所或換衣服，你可以替他關(guān)上門(mén)，告訴他：“媽媽就在外邊，幫你把衣服放在這里了，有事叫我?！?/p>

　　還可以為孩子制定一套進(jìn)出房間的規(guī)矩。告訴孩子：“如果媽媽的房門(mén)關(guān)著，你要敲了門(mén)才能進(jìn)來(lái)，媽媽也有私人生活呀；當(dāng)然媽媽進(jìn)你的房間也是一樣的?！?/p>

　　同樣你也可以通過(guò)尊重孩子來(lái)給他上一課，比如他告訴你他喜歡你帶他蕩秋千不喜歡你胳肢癢癢。你尊重他的意愿，他也會(huì)這樣要求別人的尊重。以后若碰到別人和他的游戲過(guò)了界限，他就會(huì)說(shuō)“不”。

　　好奇心的上升(5歲以上)

　　5歲以上的孩子有了抽象思維的概念，他會(huì)對(duì)事物的本原發(fā)生興趣，問(wèn)出“小寶寶是怎么到媽媽肚子里去的”之類(lèi)的問(wèn)題。這樣的問(wèn)題避而不答也是很容易的，但是你應(yīng)該很高興孩子來(lái)問(wèn)你這樣的問(wèn)題，你歡迎他提問(wèn)的態(tài)度，實(shí)際上也在為將來(lái)的交流打基礎(chǔ)。孩子總同你談得愉快，進(jìn)入青春期他也會(huì)樂(lè)于同你交流的。

　　孩子們并不需要深入的回答，在回答之前，你可以反問(wèn)他：“那你說(shuō)是怎么回事呢?”看看他到底了解多少，以便你作出適當(dāng)?shù)幕卮?。曾?jīng)有個(gè)孩子正兒八經(jīng)地問(wèn)媽媽自己是從哪里來(lái)的，當(dāng)做母親的對(duì)他作了一番長(zhǎng)篇大論的解釋之后，他說(shuō)：“但是，我一直以為我是從波士頓來(lái)的啊?！?/p>

　　一般來(lái)說(shuō)，你的回答最好簡(jiǎn)單明了。可以告訴他：“爸爸身體里有一個(gè)特殊的細(xì)胞叫精子，同媽媽身體里叫做卵子的細(xì)胞結(jié)合在一起，爸爸把他的細(xì)胞種在媽媽的身體里，就有了寶寶。”如果孩子問(wèn)的問(wèn)題，你一時(shí)無(wú)法回答，就可以告訴他：“讓媽媽想想看，回頭告訴你?！?/p>

　　如果孩子不問(wèn)你生育之類(lèi)問(wèn)題，可以在他5～8歲的時(shí)候，找一個(gè)適宜的場(chǎng)合，與他談?wù)劥祟?lèi)問(wèn)題。比如遇到一位懷孕的鄰居，問(wèn)問(wèn)他：“有沒(méi)有想過(guò)，小孩子是怎么到這個(gè)世界上來(lái)的?”

　　有時(shí)候也不必?fù)?dān)心告訴孩子太多，孩子對(duì)于自己不明白的訊息，往往聽(tīng)過(guò)就忘的。

　　每次你在同你的配偶拖手親昵，互相謙讓而不是爭(zhēng)吵時(shí)，你都在給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣：相愛(ài)的人應(yīng)該怎樣相處。當(dāng)孩子長(zhǎng)大時(shí)，你自他嬰幼兒期給予的潛移默化的教育就會(huì)在他的情愛(ài)與性愛(ài)觀中反映出來(lái)。