“擦不掉”的記號(hào)

“擦不掉”的記號(hào)

  

“擦不掉”的記號(hào)

這件事雖小，卻給了我很大的啟示，那就是消極的批評(píng)式教育可以轉(zhuǎn)化為積極的探索式教育。在日常生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到孩子的一些過失行為，如何正確去面對(duì)？我想作為教師，我們要的是威信，而不是威嚴(yán)。懲罰不是目的，只是一種教育手段。在孩子做錯(cuò)事后，不能簡(jiǎn)單地采取生硬批評(píng)、體罰的方式，而應(yīng)充分尊重幼兒的人格，保護(hù)他們心靈最敏感的角落­－－自尊，這樣才能引導(dǎo)其個(gè)性健康發(fā)展。

從探索的結(jié)果看，孩子們更深刻地理解了記號(hào)筆不能亂涂亂畫的原因。要解決如何將記號(hào)筆的污跡清除干凈，最簡(jiǎn)單的方法就是教師把清洗的工具準(zhǔn)備好，讓他們擦洗。但是這樣做對(duì)于孩子的發(fā)展并沒有多大的益處。于是我便讓孩子們自己去擦洗、去探索、去解決問題。這樣做的目的并不是要求幼兒學(xué)會(huì)清洗污跡，而是在于讓幼兒在探索的過程中自己去獲取經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子們遇到困難時(shí)，如果我們能靜下心來，學(xué)會(huì)在教育中等待，在等待中觀察，放手讓他們自己想辦法去解決，那么孩子們表現(xiàn)出解決問題的能力經(jīng)常會(huì)出乎我們的意料，而且在解決問題的過程中，幼兒的思維能力和獨(dú)立解決問題的能力才能得到充分的展示和發(fā)揮。