2008-11-18
認(rèn)識年、月、日教學(xué)要求：通過觀察年歷，使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，知道大月、小月，平年、閏年，以及季度等方面的知識，記住每個月以及平年、閏年的天數(shù)了。教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件 學(xué)生每人準(zhǔn)備一張年歷（任何
2008-11-18
三位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)要求：1、使學(xué)生能運用所學(xué)的方法口算整百數(shù)除以一位數(shù)，讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。2、鼓勵學(xué)生獨立思考，讓他們運用已有的知識、方法、經(jīng)驗探
2008-11-18
商中間、末尾有0的除法教學(xué)要求：1、結(jié)合具體情景，讓學(xué)生體會商末尾有0的除法計算過程，掌握算法。 2、讓學(xué)生自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的算法，使學(xué)生在計算知識的學(xué)習(xí)中得到多方面的發(fā)
2008-11-18
生 日 快 樂教學(xué)要求：1、通過活動，學(xué)生能進一步加深對年月日相關(guān)知識的掌握。 2、培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)年月日 1、放生日歌導(dǎo)入，今天有個小朋友過生日，我們
2008-11-18
第三單元：平移與旋轉(zhuǎn)教學(xué)要求：1．通過觀察實例，使學(xué)生初步認(rèn)識物體或圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，并能在方格紙上畫出平移后的圖形。2．通過聯(lián)系生活經(jīng)驗，使學(xué)生體會平移和旋轉(zhuǎn)的特點，培養(yǎng)空間觀念。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)過
2008-11-18
乘法口算教學(xué)要求：使學(xué)生會口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)（各位都不進位）以及整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、乘法口算卡。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)31×3＝ 12×9＝ 24×5＝30×4＝ 27×3＝ 15×5＝二、新授
2008-11-18
筆算乘法（1）<不連續(xù)進位>教學(xué)要求：使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，使學(xué)生初步理解和掌握乘數(shù)是兩位數(shù)的筆算乘法的計算方法，能正確地進行計算，培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納能力。教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件
2008-11-18
乘法估算(2課時)教學(xué)要求：掌握一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算，并進一步聯(lián)系兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。難點、重點：運用不同的方法進行估算，能使用估計得到方法判斷計算的結(jié)果是否正確，引導(dǎo)學(xué)生自覺進行估算、驗算，努力提
2008-11-18
乘數(shù)末尾有零的乘法（2課時）教學(xué)要求：學(xué)習(xí)乘數(shù)末尾有零的乘法的簡便方法。注意：第二課時加強估算的練習(xí)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、口算32×3 14×2 11×5 4×532×30 14×20 11×50 40×50
2008-11-18
觀察物體（2-3課時）教學(xué)要求：1.使學(xué)生通過辨認(rèn)正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單立體的形狀和相對位置，進一步深化對實物觀察和視圖關(guān)系的認(rèn)識。2.使學(xué)生在實際的拼搭活動中，進一步學(xué)習(xí)利用實物或圖形進行思考，培養(yǎng)初
2008-11-18
第六單元：千米和噸教學(xué)要求：使學(xué)生在具體的生活情景中，感知和了解千米的含義，初步建立1千米的長度觀念；知道1千米＝1000米，能進行長度單位間的簡單換算。難點、重點：建立1千米的長度觀念，能通過推算感知1千米
2008-11-18
認(rèn) 識 噸教學(xué)要求：借助生活中的具體物體，使學(xué)生感知和了解噸的含義，初步建立某些物體1噸重的觀念；知道1噸＝1000千克，能進行質(zhì)量單位間的簡單換算。難點、重點：建立1噸的質(zhì)量觀念，能通過推算感知1噸有多重；
2008-11-18
了 解 千 米教學(xué)要求：通過“走走看看”和“查查填填”兩部分內(nèi)容，用不同的方法來體會和理解1千米的實際長度及千米在日常生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)過程：一、走走看看： 前幾節(jié)課我們一起認(rèn)識了千米，今天老師就帶大
2008-11-18
第七單元：軸對稱圖形（2課時）教學(xué)要求：1、聯(lián)系生活實際中的具體事物，通過觀察和動手操作，初步體會生活中的對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形的基本特征，會識別并能做出一些簡單的軸對稱圖形。2、在認(rèn)識、制作和欣賞軸對
2008-11-18
第八單元：認(rèn)識分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識幾分之一、認(rèn)識幾分之幾、練習(xí)教學(xué)要求：1、使學(xué)生結(jié)合具體情境進一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，知道把一些物體看作一個整體平均分成若干份，其中的一份或幾份也可以用分?jǐn)?shù)表示；能用簡單的分?jǐn)?shù)描述
2008-11-18
第九單元：長正方形的面積教學(xué)內(nèi)容：面積的含義、面積單位、面積的計算、面積單位的進率、練習(xí)五、我們的試驗田教學(xué)要求：1、使學(xué)生通過觀察、操作等活動，認(rèn)識面積的含義；知道1平方分米、1平方米的含義和實際大??；
2008-11-18
第十單元：統(tǒng)計教學(xué)內(nèi)容：教科書P94-96教學(xué)要求：1、使學(xué)生在豐富的具體問題情境中，感受求平均數(shù)是解決一些實際問題的需要，并通過進一步的操作和思考體會平均數(shù)的意義，學(xué)會計算簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）。2
2008-11-18
求 平 均 數(shù)教學(xué)要求：1、通過練習(xí)，進一步鞏固求平均數(shù)的方法。2、使學(xué)生在運用平均數(shù)的知識解釋簡單生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程中，進一步積累分析和處理數(shù)據(jù)的方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。教學(xué)重點：解決簡單實際問
2008-11-18
小數(shù)的意義和讀寫教學(xué)要求：1、使學(xué)生結(jié)合具體情境初步體會小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。２、使學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重、難點：能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是
2008-11-18
比較小數(shù)的大小教學(xué)要求：1、使學(xué)生通過探索，掌握一位小數(shù)大小比較的方法，從中進一步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)推理。2、培養(yǎng)學(xué)生自主探索的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點：掌握一位小數(shù)大小比較的方法。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一
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