小學數學生日快樂的教案 教學設計與教學反思

小學數學生日快樂的教案 教學設計與教學反思

小學數學生日快樂的教案 教學設計與教學反思

生 日 快 樂

教學要求:

1、通過活動,學生能進一步加深對年月日相關知識的掌握。

    2、培養(yǎng)學生合作、交流的學習習慣。

教具學具準備:課件

教學過程:

一、復習年月日

    1、放生日歌導入,今天有個小朋友過生日,我們一起來看看這熱鬧得場面。(圖片)

2、你們的生日各是哪一天?圖上的小朋友各自說了一句話來描述自己的生日,你知道他們的生日各是幾月幾日嗎?你是怎么想的?(對有困難的學生啟發(fā)他們利用年歷來查找)

3、出示題目:

    小華今年12歲,她只過了3個生日。你知道她的生日是哪一天嗎?為什么她只過了3個生日呢?

4、怎樣判斷一個年份是不是閏年呢?

二、小組活動

1、想辦法讓同學猜猜你的生日。(向圖上的小朋友學習);大組交流。

2、統(tǒng)計班級里同學的生日,并在條形圖中表示出來。

    先在小組里統(tǒng)計,然后在全班交流匯總。

    學生獨立制作條形統(tǒng)計圖。

    根據圖,回答問題:那個月出生的人數最多,那個月出生的人數最少?

3、把第二題中收集的數據按季度分類,完成書上的第3題。(復習年、季度、月之間的關系)

   填完表你想到了什么?

   你還能提出什么問題?先在小組里交流。

   全班交流。

4、你知道爸爸媽媽的生日嗎?在年歷卡上圈出來,并說一說準備怎樣為爸爸媽媽過生日。(教育學生要熱愛家庭、熱愛父母)

教學后記:這節(jié)課十分有趣,在活動時,學生積極,反應熱烈。