英語課文 Unit3Whatsyourfavouritefood教學(xué)設(shè)計及反思-pep5

英語課文 Unit3Whatsyourfavouritefood教學(xué)設(shè)計及反思-pep5

Unit 3 What's your favourite food

第一課時

一、學(xué)重點：

　　let’s learn部分的單詞：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant，cabbage，mutton，pork。

　　在情景中使用對話中的句子，并能恰當(dāng)?shù)奶鎿Q句中的單詞。

　　聽、說、讀、寫單詞：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant。

　　二、教學(xué)難點：

　　詞匯量較大，有些單詞不易掌握：tomato和potato易混淆；eggplant較長；cabbage的發(fā)音較難；pork 和mutton的意思容易混；tofu的發(fā)音容易被中文干擾。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教學(xué)過程中所需的圖片（let’s start）、錄音（let’s learn, Let’s chant）、課件、動畫素材，以及上課時的九張單詞圖片和卡片。

　　教師準(zhǔn)備相關(guān)媒體的播放設(shè)備，如錄音機(jī)、投影儀、幻燈片等。

　　三、教學(xué)過程：

　　Warm up  （ 熱身）

　　教師播放四年級上冊第五單元Let’s sing部分歌曲和四年級下冊第六單元P73兒歌，學(xué)生說唱，復(fù)習(xí)有關(guān)食物單詞。

　　教師播放教材P26 Let’s chant中的兒歌，學(xué)生欣賞，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)What would you like for lunch？I’d like…的問答。

　　四、Review  （復(fù)習(xí)）

　　請學(xué)生說出學(xué)過的有關(guān)食物的單詞（Say some words about food）。

　　提問：What would you like for lunch？  引導(dǎo)學(xué)生用I’d like…回答。當(dāng)學(xué)生的回答中涉及到單詞pork，fish，tomato，potato時，教師要適時拿出卡片，帶領(lǐng)學(xué)生拼讀。

　　五、Presentation  （新課呈現(xiàn)）

　　(1)

　　教師播放let’s learn部分錄音，學(xué)生聽兩遍。教師提問：What would Mike like for lunch？引導(dǎo)學(xué)生回答：tomatoes and mutton。出示圖片mutton，學(xué)生重復(fù)讀音，教師解釋pork是豬肉，mutton是羊肉。

　　引導(dǎo)學(xué)生用What would you like for lunch？提問，教師分別用I’d like some cabbage.

　　I’d like some green beans.  I’d like some eggplant.  I’d like some tofu.回答，并適時舉起圖片，讓學(xué)生跟錄音重復(fù)單詞：cabbage，green beans，eggplant，tofu。教師要注意糾正cabbage和tofu的讀音。

　　認(rèn)讀鞏固：教師出示單詞卡片：mutton，cabbage，green beans，eggplant，tofu，學(xué)生認(rèn)讀。

　　教師播放let’s learn部分錄音，學(xué)生看書跟讀單詞和句子。

　　(2)

　　教師出示let’s start的圖片，用擬人的方式以食物的口吻說：Look，here’s some food.  They are my friends. I am food, too. I’m yummy to eat.  I’m red and round.   I grow on the ground. My name begins with the letter as “tea”.  What am I?

　　讓學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)答。教師再次出示卡片tomato，引導(dǎo)學(xué)生拼讀記憶；然后出示卡片potato，讓學(xué)生比較兩個單詞的異同，對比速記。

　　4. Let’s play  ( 趣味操練 )

　　Let’s chant

　　教師播放Let’s chant部分錄音2-3遍，學(xué)生以小組為單位將食物單詞卡片按歌詞中的順序擺好，教師請幾個同學(xué)參與動畫資料的操作。

　　5. Consolidation and extension

　　(1)Exercises

　　完成活動手冊P17—1、2

　　(2)完成調(diào)查表

　　(3)Reading

　　聽A let’s learn部分錄音，讀給家長和朋友聽

　　教學(xué)反思：

　　本課時let’s learn部分主要是通過情景對話讓學(xué)生學(xué)習(xí)單詞：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant，cabbage，mutton，pork。對話中的語句What would you like for lunch？I’d like…是學(xué)生在四年級上冊第五單元操練過的內(nèi)容，教師可以充分利用這組問答引出新單詞。然后利用一些視聽資料、圖片、兒歌來鞏固所學(xué)單詞。最后通過Group work的活動讓學(xué)生能在情景中運用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交際。