英語課文 Welikeschool.》學設計與反思

課題

Unit 3 We like school

課時

1

課型

新授

素質教育目標

(一)知識教學點:歌曲及字母G，H，I的書寫

(二)能力訓練點: 訓練學生的口語表達能力。

（三）德育目標: 培養(yǎng)學生對外語的積極態(tài)度，發(fā)現外語學習中的樂趣。

重、難

點

歌曲及字母G，H，I的書寫

教法

學生自主學習與歌曲學習相結合

教具

多媒體、錄音機

                 教學過程

一、復習導入（5分鐘）

1、告訴學生你將說出指令，他們必須按照指令行事。例如：point to… open your books, please. Close your books, please. Stand up， please. Sit down, please. Look at the… please.

二、講授新課 （22分鐘）

（一）Activity 1

1.請大家看課本上的圖畫，并思考卡片上拼出的是哪一個單詞。（school）

2.給每個學生一張大紙，再將全班分成若干6人小組，讓每組的學生各在紙上寫下詞語“school”中的一個字母。你要告訴他們要寫哪些字母。

3.如果有不足6人的小組那就讓這些學生畫一些跟學校有關的圖畫。

4.逐行領讀歌詞，讓學生跟讀。

5.放錄音給大家聽，放第二遍時，讓大家跟音樂唱。放第三遍時，每當學生唱道“school’時每組學生就一起舉起手中的紙；唱到“s-c-h-o-o-l”時，讓每個學生按單詞的字母順序依次舉起手中的紙。

（二）Activity 2

1.      讓學生兩人一組讀課本上的對話例文。

2.      讓學生看圖加以識別并說說圖畫上有什么特別之處。

3.      告訴大家，圖中的教室里隱藏有7樣物體，讓他們找出來，并且每找到一種時，就指著該物體說：“here it is.”

4.      向全班示范。讓學生兩人一組，教師兩人一組，教師說：“point to the pen.”找到鋼筆的學生就舉起課本指著它說：“here it is .”

5.讓學生兩人一組繼續(xù)練習。

（三）Activity 3

1.      請大家看課本上的字母，并說出他們的讀音。

2.      再將這些字母的大小寫在黑板上。每寫一個字母時，在它的每一個筆畫旁邊彪上相應的箭頭及序號，從而告訴大家該字母的書寫筆順。然后讓大家模仿你在空中摹寫字母。

3.      接著，請大家在課本上邊讀字母邊摹寫，提醒他們寫的時侯一定要注意正確的筆順。

4.      最后，你指定字母，讓大家邊讀邊摹寫。

三、做Activity Book的練習。（10分鐘）

四、課堂小結。（3分鐘）

我們這節(jié)課學習了什么？

五、作業(yè)設置：書寫字母

板書設計

G g       H h      I i

girl       hat      in

教學反思

本課通過學習歌曲來讓學生熟悉語感語調。再用一個練習來復習指令，讓學生隨時復習前面的知識。然后再進行字母的學習，讓學生練習書寫。

本課通過學習歌曲來讓學生熟悉語感語調。再用一個練習來復習指令，讓學生隨時復習前面的知識。然后再進行字母的學習，讓學生練習書寫。