數(shù)學(xué)整理和復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)：位置與方向的教案 教學(xué)資料

數(shù)學(xué)整理和復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)：位置與方向的教案 教學(xué)資料

位置與方向　整理和復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)

共8課時(shí)　　　　　　總第60課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，發(fā)展空間觀念。

2、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。

3、使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，并能描述行走的路線(xiàn)。

 

復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、引入課題，明確目標(biāo)

1、師談話(huà)：今天這節(jié)課讓我們一起系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)“位置與方向”這一單元的有關(guān)知識(shí)。

2、板書(shū)課題：位置與方向的整理和復(fù)習(xí)。

 

二、回顧整理，溝通聯(lián)系

1、小組合作，自主整理。

（1）師：位置與方向的有關(guān)知識(shí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，現(xiàn)在你打算怎樣系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)這部分知識(shí)呢？

（2）打開(kāi)書(shū)看Ｐ2－12頁(yè)，然后把你的想法說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，組長(zhǎng)做好記錄。（教師參與小組討論。）

（3）比一比哪個(gè)小組整理得既全面具體，又簡(jiǎn)單明了。

2、全班交流，構(gòu)建知識(shí)。

教師傾聽(tīng)學(xué)生匯報(bào)，適時(shí)引導(dǎo)和點(diǎn)其他小組補(bǔ)充，并適時(shí)評(píng)價(jià)。

3、整理完善，溝通聯(lián)系。（出示）

（1）我們學(xué)過(guò)的八個(gè)方向分別是？

（2）找出教室的東方，然后指名找出其它的七個(gè)方向。

（3）根據(jù)線(xiàn)路圖，簡(jiǎn)單描述行走的路線(xiàn)。

 

三、聯(lián)系實(shí)際，鞏固提高

1、完成P112頁(yè)第1題。

（1）看圖，說(shuō)一說(shuō)小清家的周?chē)惺裁矗?p />

（2）說(shuō)一說(shuō)從她家到健身園怎么走？

（3）生匯報(bào)交流。

2、指定教室內(nèi)任一名同學(xué)，請(qǐng)他周?chē)娜朔謩e說(shuō)一說(shuō)自己在他的哪個(gè)方向？

 

四、回顧小結(jié)，寄托心語(yǔ)。

1、能談?wù)勀阍谠谶@40分鐘里的一些收獲嗎？

2、師總結(jié)。