小學數(shù)學關(guān)于簡單的路線圖的教案 教學資料 教學設(shè)計

小學數(shù)學關(guān)于簡單的路線圖的教案 教學資料 教學設(shè)計

簡單的路線圖　教學設(shè)計

共4課時　　　　　總第2課時

教學目標：

1．通過生活情境和學生的生活經(jīng)驗，讓學生辨認東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向。

2． 使學生會看簡單的路線圖（四個方向），并能描述行走的路線。

3、借助現(xiàn)實的數(shù)學活動，培養(yǎng)學生辨認方向的意識，發(fā)展空間觀念，體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

教學過程：

一、兒歌鋪墊，引出新課

1、師：同學們,你們還記得上節(jié)課學習的兒歌嗎?

2、指名背一背兒歌。

3、讀了這首兒歌，你們能辨認東、南、西、北四個方向，你們會看簡單的路線圖嗎？并能描述行走的路線嗎？這節(jié)課我們一起來探究這個問題。（板書課題：簡單的路線圖）

二．在生活情境中，探索、體驗新知

1、出示主題圖：

2、請你觀察這幅圖，看看能不能找到四個方向。并且說說你是從哪里找到的？

3、請同學匯報一下找東西南北四個方位的方法。

4、學生討論各種不同方法后，教師講解地圖上通常的方向：上北、下南、左西、右東。

引導學生按地圖的記錄方式，重新整理自己的記錄。

5、說一說街區(qū)內(nèi)各建筑物的位置，并提出相應的問題。

6、你還能想出什么問題，問問你的同桌，看看他的回答是否正確。

7、小組匯報討論過程。

三．分層練習，鞏固新知

1、學生獨立完成課本第5頁“做一做”。

2、學生獨立完成練習一第3題。然后集體匯報交流。

四．全課總結(jié)

1、通過今天的學習，你有什么新的收獲？

2、師總結(jié)。

五、布置課后預習

1、查找有關(guān)指南針的資料。

2、尋找生活中什么時候會用到方位的知識。