小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于年、月、日的教案 教學(xué)資料教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于年、月、日的教案 教學(xué)資料教學(xué)設(shè)計(jì)

年、月、日　 教學(xué)設(shè)計(jì)

共5課時(shí)　　　　　　　總第24課時(shí)

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，并能記住各月的天數(shù)。

2、幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。

3、通過學(xué)生的小組合作，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)與主動(dòng)探究的意識(shí)。

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

師：今天，老師帶來一件東西，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是什么東西？

1、課件出示：一物生來真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天給它脫一件，脫到年底剩張皮。

學(xué)生不難猜出是“日歷”。隨后，教師出示2004年日歷。

2、揭示板書課題：今天我們一起學(xué)習(xí)年月日的有關(guān)知識(shí)。年、月、日和我們已經(jīng)學(xué)過的時(shí)、分、秒，都是常用的時(shí)間單位。時(shí)、分、秒是表示時(shí)間較短的單位，年、月、日是表示時(shí)間較長的單位。

二、 自主探索，合作學(xué)習(xí)

1、認(rèn)識(shí)年歷

師：請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的年歷卡片，認(rèn)真觀察：你可以從年歷卡片上面了解到哪些知識(shí)？

（1）放開讓學(xué)生獨(dú)自觀察后4人小組討論，互相交流。

（2）匯報(bào)觀察討論的結(jié)果。（如：國際兒童節(jié)是幾月幾日？國際勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日？國慶節(jié)呢？教師節(jié)呢？中華人民共和國是哪一年成立的？香港回歸是哪一年？我的生日，有紀(jì)念意義的日子等）

（3）你能根據(jù)2003年的年歷回答問題嗎？（課件展示萬年歷來讓學(xué)生觀察）一年有幾個(gè)月？哪幾個(gè)月是31天？哪幾個(gè)月是30天？二月有多少天？一年有多少天？

2、記憶大、小月

（1）課件展示：拳頭法。全班齊數(shù)一次。

（2）課件展示：兒歌法。教師講解兒歌，讓學(xué)生自由記憶兒歌。

（3）游戲練習(xí)：老師任報(bào)一個(gè)月份，是大月就請(qǐng)男生起立，是小月就請(qǐng)女生起立，誰站錯(cuò)，站慢就算輸了。

三、實(shí)踐應(yīng)用（課件出示）

1、一年有（       ）個(gè)大月，有（　　　?。┬≡?。

2、12月30日的后一天是（　　）月（　?。┤?；

3、你的生日是（　?。┰拢ā　。┤?；

4、你還能提出什么樣的問題來考考同學(xué)們？

四、總結(jié)競猜

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些新的知識(shí)？

2、猜謎語。出示：最長又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最寶貴的是什么？（時(shí)間）師：既然時(shí)間這樣珍貴，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待時(shí)間呢？（珍惜時(shí)間）

年、月、日　 教學(xué)設(shè)計(jì)

共5課時(shí)　　　　　　　總第25課時(shí)

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)平年和閏年，知道怎樣區(qū)分平年和閏年，并能記住各自的天數(shù)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。

3、通過學(xué)生的小組合作，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)與主動(dòng)探究的意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、觀察今年的年歷，回答：

（1）一、二、三月一共有（　　）天。

（2）六一兒童節(jié)是星期（　?。?p />

（3）四月份有（　?。﹤€(gè)星期零（　?。┨?。

2、談話導(dǎo)入，板書課題。

二、探究體驗(yàn)

1、課件展示：1993――2004年二月份的月歷。

2、觀察思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說一說，互相補(bǔ)充。

4、指名匯報(bào)交流你的發(fā)現(xiàn)。

5、師生齊總結(jié)：

（1）二月，平年是28天，閏年是29天。平年全年有365天，閏年全年有366天。

（2）每4年里有一年是閏年，公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年，但公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。

6、完成課本第49頁填空，并讀一讀。

7、課件展示：閏年的來歷。

三、實(shí)踐應(yīng)用

1、完成練習(xí)十二第3題。指名說一說你是怎樣想的？

2、指名口答練習(xí)十二第4題。

3、生獨(dú)立完成練習(xí)十二第5、6題。

四、全課總結(jié)

1、通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么新的知識(shí)？

2、師總結(jié)。

五、分層練習(xí)　

學(xué)有余力的學(xué)生完成練習(xí)十二第7題。