小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計

小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計

分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化

教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系,掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,掌握小數(shù)化分?jǐn)?shù),十進(jìn)分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法.

教學(xué)重點:掌握小數(shù)與分母是10,100,1000……的分?jǐn)?shù)互化的方法

教學(xué)難點:使學(xué)生理解小數(shù)化分?jǐn)?shù)后,能約分的要約分,分?jǐn)?shù)化小數(shù)后,小數(shù)位數(shù)不足的要用"0"補(bǔ)足.

教學(xué)課型:新授課

教具準(zhǔn)備:課件

教學(xué)過程:

一,習(xí)舊引新,揭示矛盾

說出下列分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位和有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位.[課件1]

9/10 3/100 1 425/1000

填空.[課件2]

0.9里面有9個( )分之一,它表示( )分之( ).

0.07里面有7個( )分之一,它表示( )分之( ).

0.013里面有13個( )分之一,它表示( )分之( ).

4.27表示( )又( )分之( ).

3,揭示課題:分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化

二,指導(dǎo)自學(xué),認(rèn)識矛盾

自學(xué)課文P119 ～ 120 .例6 ～例7 [課件3]

(1)思考:A,為什么說小數(shù)實際上是分母是10,100,1000…的分?jǐn)?shù)的另一種表示形式

B,怎樣將小數(shù)化成分?jǐn)?shù)

C,帶小數(shù)化分?jǐn)?shù)時,其整數(shù)部分怎么處理

D,應(yīng)用什么知識可以將分母是10,100,1000…的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)

E,如何將分母是10,100,1000…的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)

(2)反饋.

P119 .做一做

習(xí)后提問:誰能說說小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法

板述:小數(shù)化分?jǐn)?shù),原來有幾位小數(shù),就在1后面寫幾個0作分母,把原來的小數(shù)去掉小數(shù)點作分子;化成分?jǐn)?shù)后,能約分的要約分.

② 把下列分?jǐn)?shù)化成小數(shù).[課件4]

3/10 5/100 1 3

習(xí)后提問:A,觀察這幾個分?jǐn)?shù)的分母有什么特點

B怎樣將分母是10,100,1000…的分?jǐn)?shù)(即十進(jìn)分?jǐn)?shù))化成小數(shù)呢

板述:分?jǐn)?shù)化小數(shù),可直接去掉分母,看分母中1后面有幾個零,就在分子中從最后一位起向左數(shù)出幾位點上小數(shù)點.

三,鞏固練習(xí),強(qiáng)化提高

1,P122 .1

2,P122 .3

四,家作

P122 .2,4,6

板書設(shè)計: 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化

小數(shù)化分?jǐn)?shù),原來有幾位小數(shù),就在1后面寫幾個0作分母,把原來的小數(shù)去掉小數(shù)點作分子;化成分?jǐn)?shù)后,能約分的要約分.

分?jǐn)?shù)化小數(shù),可直接去掉分母,看分母中1后面有幾個零,就在分子中從最后一位起向左數(shù)出幾位點上小數(shù)點.