關(guān)于不同的聲音的教案 教學(xué)設(shè)計 蘇教版四年級上冊科學(xué)教案

教學(xué)過程設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容

師生活動

導(dǎo)入新課

學(xué)習(xí)新課

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種不同的聲音

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識聲音有強(qiáng)弱、高低的不同。

3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識噪聲的危害。

1、              猜聲音游戲。

2、              討論：我們?yōu)槭裁茨懿鲁鍪钦l的聲音呢？

3、              出示一只哨子，讓同學(xué)們自己想辦法讓它發(fā)出不同的聲音。

 (1)認(rèn)識聲音有強(qiáng)弱不同。

①演示：出示一面鼓，先輕敲鼓面，再用力敲鼓面，提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么?(第一次鼓聲小，第二次鼓聲大)

做吹哨子實驗，提問：怎樣才能使哨聲更大?

②小結(jié)。

 (2)認(rèn)識聲音高低不同。

①提問：吹豎笛、拉琴，聲音除了強(qiáng)弱不同外，還有什么不同?

②分組做撥動橡皮筋的實驗，想一想移動鉛筆的位置，撥橡皮筋發(fā)出的聲音有什么不同。

③學(xué)生實驗后匯報結(jié)果。

④小結(jié)。

⑤分組做敲玻璃瓶實驗。教師提出要求：用鉛筆依次敲裝有水的玻璃瓶口，比較發(fā)出聲音的高低，按由高到低的順序把玻璃瓶排成一排。

⑥學(xué)生實驗后，匯報結(jié)果。

⑦討論：結(jié)合剛才所做實驗，說說為什么盛水的杯子會發(fā)出高低不同的聲音？

(1)出示掛圖或放錄音，提問：你們喜歡聽什么樣的聲音?為什么?

(2)學(xué)生討論后，匯報結(jié)果。

（3）小結(jié)。