關于我們怎樣聽到聲音的教案 教學設計 蘇教版四年級上冊科學教案
關于我們怎樣聽到聲音的教案 教學設計 蘇教版四年級上冊科學教案
3-3我們是怎樣聽到聲音的
月 日 第 課時
課題 我們怎樣聽到聲音
1、 教學目標 通過實驗和生活經(jīng)驗,體驗人是如何聽到聲音的。
2、 讓學生知道耳的構造及各部分的作用。
3、 認識聲音在耳朵中的傳播途徑。
4、 通過學習,提高學生認識,意識到保護耳朵的重要性。
5、 學會關心他人,懂得關愛聽力有障礙的人。
教學重難點 通過學習,提高認識,能意識到保護耳朵的重要性,懂得關愛聽力有障礙的人。
教學準備 教師:耳的模型或用不干膠做的各部分圖形,鋁箔。
學生:制作“人工耳”的用品,制作“聽診器”的用品。
教學過程設計 | ||
教學內(nèi)容 | 師生互動交流 | 備注 |
導入新課 學習新課
知識拓展 | 1、 比賽《誰的耳朵最靈敏》,看誰能聽出是什么動物的叫聲。 2、 討論,我們?yōu)槭裁茨苈牭礁鞣N各樣的聲音? 3、 制作“人工耳”。 4、 了解耳朵的構造 5、 討論,我們怎樣聽到聲音? 6、 認識耳朵的重要性。(活動) 讓同學們通過捂住耳朵的活動,體會耳朵的重要。 7、 談一談聽不到聲音時的心情。 8、 小結: 能聽到聲音是一件幸福的事情,對于聽力有困難的人來說,他們的世界是寂寞的,因而我們要對這一人群報以同情心,給予他們力所能及的幫助。 9、學生自由瀏覽有關耳朵介紹的網(wǎng)站。 | 播放各類動物的叫聲
播放制作“人工耳朵”的過程,同 出示耳朵結構圖。 出示聲音傳入耳朵的簡單示意圖
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