誠(chéng)信教育

誠(chéng)信教育

誠(chéng)信是立人之本，它關(guān)系到孩子的性格塑造、交際局面、發(fā)展機(jī)會(huì)，甚至影響著孩子對(duì)未來(lái)的適應(yīng)和發(fā)展，是人生的重要通行證，每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該高度重視。家庭作為培育孩子的首要搖籃，如何在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行有效的誠(chéng)實(shí)守信教育，是不少家長(zhǎng)在家教中面臨的困惑和難題。孩子是家長(zhǎng)的鏡子，家長(zhǎng)言行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將在孩子的精神和品格中得以延續(xù)。

　　當(dāng)代的家庭誠(chéng)信教育，要求我們家長(zhǎng)具備更多的包容心和技巧性，以點(diǎn)到面、由淺入深地對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信示范和引導(dǎo)。

　　因此，家長(zhǎng)們可以從對(duì)內(nèi)(家庭)和對(duì)外(社會(huì))兩個(gè)方面下功夫，對(duì)孩子進(jìn)行全面牢固的誠(chéng)信教育。對(duì)內(nèi)，指的是在日常家庭生活中如何發(fā)揮家長(zhǎng)的示范和監(jiān)督作用，塑造孩子誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì);對(duì)外，指的是幫助和指引孩子在面對(duì)復(fù)雜多元的社會(huì)誘惑時(shí)，如何堅(jiān)守誠(chéng)信本真、秉承道德準(zhǔn)則。

　　內(nèi)化篇：

　　誠(chéng)信教育的家庭構(gòu)建

　　誠(chéng)信即是誠(chéng)實(shí)守信，詞典上釋義為“言行跟內(nèi)心思想一致，不虛假”;“遵守承諾，能夠履行跟人約定的事情而取得信任”。無(wú)論作為中華民族的傳統(tǒng)美德還是受到推崇的當(dāng)代社會(huì)準(zhǔn)則，誠(chéng)信都不僅僅是一個(gè)口號(hào)，而是每個(gè)公民都應(yīng)該信奉堅(jiān)守的道德規(guī)范。所以，家長(zhǎng)必須從小培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信的行為習(xí)慣，發(fā)揮家庭的引導(dǎo)教化作用，將誠(chéng)信概念牢牢扎根于孩子內(nèi)心，做到言行一致，知行統(tǒng)一。

　　·做好榜樣的示范作用

　　孩子天性喜好模仿，時(shí)時(shí)刻刻都在觀察成人的行為，要培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)做人，家長(zhǎng)就必須為孩子做出正確的榜樣，以誠(chéng)信培養(yǎng)誠(chéng)信。在日常生活中，家長(zhǎng)常犯的錯(cuò)誤有：答應(yīng)了孩子的事卻不重視或?qū)掖瓮涎印⒁蠛⒆硬徽f(shuō)假話自己卻哄騙孩子、許諾的事情無(wú)法完成時(shí)為維護(hù)家長(zhǎng)尊嚴(yán)而推卸責(zé)任……這些有違誠(chéng)信的示范在家庭中應(yīng)該堅(jiān)決杜絕，家長(zhǎng)在向孩子許諾之前一定要三思，不能言而無(wú)信;當(dāng)因客觀原因兌現(xiàn)不了時(shí)，需及時(shí)向孩子解釋、道歉，并作自我批評(píng)，讓孩子從內(nèi)心理解和原諒父母。否則，久而久之，孩子就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生不信任感，甚至進(jìn)行錯(cuò)誤模仿。

　　·重視行為習(xí)慣的培養(yǎng)

　　孩子的誠(chéng)信品質(zhì)在很大程度上來(lái)源于家長(zhǎng)的從小教育，從一定意義上說(shuō)，誠(chéng)信不僅是一種道德價(jià)值和倫理秩序，更是一種為人處事的習(xí)慣，一種在一定價(jià)值指導(dǎo)下的思維、行為模式。在幼兒階段，誠(chéng)信的行為習(xí)慣主要表現(xiàn)為犯了錯(cuò)誤后敢于承認(rèn)、不欺瞞不浮夸、不貪小便宜、說(shuō)到做到等等。家長(zhǎng)不妨在家中制訂一些簡(jiǎn)單的誠(chéng)信守則，和孩子一起相互監(jiān)督和遵守;當(dāng)孩子說(shuō)謊或言辭夸大時(shí)要及時(shí)糾正，鼓勵(lì)孩子說(shuō)實(shí)話;萬(wàn)一孩子犯錯(cuò)或闖禍，盡量避免消極的懲罰責(zé)備，使孩子養(yǎng)成正確看待過(guò)失缺點(diǎn)的觀念……這些方式都有利于鞏固孩子誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。

　　·及時(shí)鼓勵(lì)孩子的誠(chéng)信行為

　　對(duì)孩子誠(chéng)信的表現(xiàn)要及時(shí)地肯定和鼓勵(lì)，當(dāng)孩子做出大方的行為或?qū)捜莸谋憩F(xiàn)時(shí)應(yīng)給予表?yè)P(yáng)，而不要帶有太多世俗的功利心態(tài)去評(píng)價(jià)孩子純真的心靈。通過(guò)這樣的不斷鞏固，孩子會(huì)愈發(fā)明確品質(zhì)和行為之間的相互關(guān)系，從而養(yǎng)成誠(chéng)信待人的良好習(xí)慣。在家教中，誠(chéng)信引導(dǎo)應(yīng)以正面教育為主，但也要配合反面教育，讓孩子在成長(zhǎng)道路上保持警惕性。當(dāng)出現(xiàn)一些欺詐和虛偽的苗頭時(shí)要及時(shí)批評(píng)教育，恰當(dāng)運(yùn)用情景教育，抓住生活中的小時(shí)機(jī)，一面鞏固良好行為一面戒除不當(dāng)惡習(xí)，寓教育于生活中，讓孩子從小明辨是非、愛(ài)憎分明。

　　孩子的誠(chéng)信意識(shí)和他所受到的后天環(huán)境影響有直接關(guān)系，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子的品質(zhì)塑造，創(chuàng)造一個(gè)寬松愉快、民主和諧的家庭氛圍，用家庭成員之間誠(chéng)實(shí)真摯的態(tài)度作為心理基礎(chǔ)，使孩子感受到愛(ài)護(hù)和關(guān)心，從信賴家長(zhǎng)到信守承諾，從嚴(yán)于律己到誠(chéng)信待人。

　　外化篇：

　　誠(chéng)信教育的社會(huì)輻射

　　除了家庭中的榜樣示范和教育引導(dǎo)作用外，打造孩子的誠(chéng)信品德還是一個(gè)社會(huì)工程，既關(guān)系到孩子的人際交往和個(gè)人發(fā)展，又時(shí)刻受到社會(huì)上各種習(xí)氣和標(biāo)準(zhǔn)的影響。從小讓孩子養(yǎng)成誠(chéng)信的品格，就等于為其未來(lái)的成功鋪墊了牢固的基石。作為家長(zhǎng)，僅僅滿足于孩子在家庭中的表現(xiàn)是不夠的，還需具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光和警惕的意識(shí)，做好孩子的領(lǐng)航人和護(hù)衛(wèi)者，始終引導(dǎo)他沿著正確的道路健康成長(zhǎng)。

　　·性格品質(zhì)決定態(tài)度習(xí)慣

　　遇事斤斤計(jì)較、患得患失、心胸狹隘的孩子勢(shì)必?zé)o法成長(zhǎng)為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，性格品質(zhì)是思維的基礎(chǔ)，是態(tài)度的前提，更是一切行為的出發(fā)點(diǎn)。所以，家長(zhǎng)首先要對(duì)孩子的性格品質(zhì)進(jìn)行塑造和培養(yǎng)，使孩子能夠客觀看待自己的角色和定位，坦承缺點(diǎn)和不足之處，正確對(duì)待錯(cuò)誤過(guò)失，遇到困難時(shí)不隱瞞不推卸，積極主動(dòng)地尋求改進(jìn)方法。

　　·思想意識(shí)決定處世觀念

　　幫助孩子樹(shù)立正確的功利觀，正確看待吃虧和守信之間的關(guān)系，秉承寬容的胸懷，誠(chéng)懇真摯地對(duì)待他人。家長(zhǎng)平時(shí)不妨通過(guò)身邊的具體事例以及日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給孩子講道理、做示范、樹(shù)榜樣、定準(zhǔn)則，使其明白誠(chéng)信并不等于“傻”或者“吃虧”，無(wú)形的積淀比眼前的利益更長(zhǎng)遠(yuǎn)，在基本價(jià)值觀念上教授以孩子正確認(rèn)識(shí)，把握待人處世的基本原則。

　　·人際交往決定外部環(huán)境

　　缺乏誠(chéng)信固然會(huì)使孩子在將來(lái)的人生道路上失去朋友，但人際交往的對(duì)象同時(shí)又影響著孩子的性格品質(zhì)，當(dāng)然也包括誠(chéng)信態(tài)度的萌芽和貫徹。若孩子身邊的朋友(或家庭)正直誠(chéng)信，通過(guò)一起玩耍、成長(zhǎng)的經(jīng)歷，孩子從中耳濡目染，會(huì)更容易受到積極向上的感召;此外，家長(zhǎng)也需在孩子的人際交往上把好關(guān)，用成人的慧眼和經(jīng)歷幫助其篩選、剔除朋友的失信惡習(xí)，避免孩子受到負(fù)面影響。

　　·社會(huì)影響決定行為準(zhǔn)則

　　警惕來(lái)自媒體和社會(huì)的不良習(xí)氣和負(fù)面干擾，教育孩子正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待，自覺(jué)抵制精神污染，提高免疫能力。孩子不可避免地需要接觸社會(huì)，當(dāng)然也容易受到社會(huì)上負(fù)面習(xí)氣的影響，如人際關(guān)系中的背信棄義、惟利是圖或不良媒體資訊中的見(jiàn)風(fēng)駛舵、欺瞞浮夸等。家長(zhǎng)必須教育孩子正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)影響，對(duì)有違誠(chéng)信道德的錯(cuò)誤論調(diào)要態(tài)度鮮明地進(jìn)行批判，逐步幫助孩子樹(shù)立堅(jiān)定的信念和正確的行為準(zhǔn)則。