關(guān)于我是共和國(guó)的公民的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于我是共和國(guó)的公民的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

6、我是共和國(guó)的公民

教學(xué)目標(biāo)：

    1、初步了解我們是共和國(guó)的公民以及我們所擁有的基本權(quán)利和必須履行的義務(wù)。

2、增強(qiáng)國(guó)家觀念和法律意識(shí)，培養(yǎng)公民意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

    一、導(dǎo)入

      在顯示生活中，打官司似乎是大人的事，和同學(xué)們沒(méi)有什么關(guān)系。是不是這樣呢？我們聽(tīng)聽(tīng)法律專家是怎么說(shuō)的？

二、聽(tīng)一聽(tīng)，議一議

  1、閱讀教材的材料《零歲的原告》

  2、讀了材料后，你有什么疑問(wèn)和感觸，都可以說(shuō)一說(shuō)。

  3、梳理學(xué)生的問(wèn)題后，讓全班的學(xué)生關(guān)注兩個(gè)問(wèn)題：

   （1）零歲的孩子為什么能成為原告？

   （2）零歲的孩子為什么能贏得這場(chǎng)官司？

  4、你是共和國(guó)的小公民嗎？

    學(xué)生討論，教師小結(jié)：同學(xué)們都是共和國(guó)的公民，老師也是。

  5、作為共和國(guó)的公民，都應(yīng)該享受公民的權(quán)利，作為一個(gè)公民，你知道你享有哪些權(quán)利嗎？

三、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)

  1、請(qǐng)學(xué)生讀中華人民共和國(guó)所擁有的公民權(quán)利。

  2、交流，你知道我們擁有哪些權(quán)利。

  3、下面我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，聽(tīng)完后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你的感受。

  4、實(shí)話實(shí)說(shuō)

   四、演一演、辯一辯

     1、小品表演：學(xué)生扮演王爺爺創(chuàng)設(shè)情景，想請(qǐng)教師律師咨詢。

      如果你是律師，你會(huì)怎樣幫助王爺爺。

     2、辯論：小明的媽媽有沒(méi)有侵犯小明的權(quán)利？

第二課時(shí)

一、對(duì)比揭題

1、出事新聞報(bào)道。請(qǐng)一位同學(xué)扮演主持人。

2、請(qǐng)另一位同學(xué)播報(bào)《從納稅人做起》

3、從兩則新聞中你有什么感想？

4、小結(jié)：

  依法納稅是每個(gè)公民的應(yīng)盡義務(wù)。

   二、資料介紹

      《憲法》規(guī)定。我國(guó)公民的基本義務(wù)有哪些？你們知道嗎？

       請(qǐng)知道的同學(xué)介紹。

三、表演深化

  1、請(qǐng)同學(xué)表演《不服兵役會(huì)受處罰嗎？》創(chuàng)設(shè)情境。

  2、你能幫助同學(xué)們解除心中的疑惑嗎？不服兵役為什么會(huì)受處罰？

四、課外延伸

    1、講故事《我是中國(guó)人》。（補(bǔ)充資料）

2、聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受？

五、實(shí)例導(dǎo)行

   1、在你們小區(qū)，如果有人隨便把改革綠地的植物挖回家，你說(shuō)他違背了什么樣的義務(wù)？面對(duì)這樣的情況，你應(yīng)該這樣做？

  2、小結(jié)并出示公民道德綱要

                                第三課時(shí)

一、聽(tīng)一聽(tīng)

   1、聽(tīng)故事《出去是為了回來(lái)……》

   2、聽(tīng)了故事，你最大的感觸是什么？

   3、同學(xué)們課前也收集了不少珍惜權(quán)利的事例，請(qǐng)大家相互交流一下。

二、評(píng)一評(píng)

    1、在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)一個(gè)的權(quán)利和大多數(shù)人的權(quán)利發(fā)生碰撞時(shí)，該如何行使我們的權(quán)利呢？

請(qǐng)同學(xué)表演創(chuàng)設(shè)情境：

情境一：課間

情境二：非典

情境三：罰抄作業(yè)

在這樣的情況下你會(huì)怎么辦？

他這樣做可以嗎？大家來(lái)評(píng)一評(píng)。

2、在現(xiàn)實(shí)生活中，你有沒(méi)有碰到過(guò)這樣的情況，你又是怎么解決的呢？

三、說(shuō)一說(shuō)

    1、結(jié)合課文中同學(xué)的觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)自己的想法。

    2、你是怎樣履行公民義務(wù)的，或者你看到身邊的人是怎樣履行公民義務(wù)的？能說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？

    3、通過(guò)學(xué)習(xí)，你覺(jué)得權(quán)利和義務(wù)之間有什么關(guān)系？作為一名公民應(yīng)該怎樣兼顧權(quán)利和義務(wù)？

    4、讀一讀，深化對(duì)權(quán)利義務(wù)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。