2008-11-30
提升女孩子品位的最好方法，就是一定要增長(zhǎng)她的見(jiàn)識(shí)。增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的方法有很多，比如旅行、讀書、學(xué)習(xí)一些才藝等等。只有女孩子掌握的知識(shí)增長(zhǎng)了、判斷能力增強(qiáng)了，她才真的不會(huì)被外界的種種所誘惑。
2008-11-30
由于年幼的孩子一般還缺乏自主性和意志力，而且，每個(gè)人都具有趨利避害的本能，因此，當(dāng)父母對(duì)孩子提出不同要求時(shí)，孩子總會(huì)傾向于做出對(duì)自己有利的選擇。而當(dāng)孩子主動(dòng)提出要求時(shí)，也會(huì)衡量是找爸爸還是找媽媽，并可能在爸爸媽媽面前表達(dá)不同的內(nèi)容。見(jiàn)風(fēng)使舵的性格特征，表面上看是“機(jī)靈”，但卻不利于培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀。
2008-11-30
雖然現(xiàn)在社會(huì)賞識(shí)教育很流行，但批評(píng)作為一種教育和溝通的方式，并不能因此而退出教育的“舞臺(tái)”。對(duì)于女孩那些有意違反規(guī)矩等行為，還是要用到批評(píng)的教育方法。因?yàn)?，正確、恰當(dāng)?shù)呐u(píng)會(huì)使女孩更為快速地吸取教訓(xùn)、更為快速地成長(zhǎng)。
2008-11-30
6歲的虎子忽然對(duì)電很感興趣，有一天，他竟然拿著一根小鐵絲要去試接線板的插孔，看有沒(méi)有電。當(dāng)然，這個(gè)可怕的行為及時(shí)被媽媽發(fā)現(xiàn)了。但是，聰明的媽媽并沒(méi)有勒令兒子馬上住手，而是快速地走到孩子身邊，對(duì)他說(shuō)：“寶貝，你在玩什么好玩的東西?來(lái)，媽媽給你找個(gè)東西，比小鐵絲更好玩?！闭f(shuō)著，媽媽帶著孩子去另外一個(gè)房間找來(lái)了一只測(cè)電筆。
2008-11-30
好動(dòng)型的孩子常常不愿意獨(dú)自呆著，他們喜歡跑來(lái)跑去，連喊帶叫，直到自己精疲力盡。由于過(guò)高的反應(yīng)性和興奮性，他們往往注意力不集中，不守紀(jì)律，很難適應(yīng)受到約束的生活。
2008-11-30
當(dāng)孩子鬧情緒時(shí)，父母惟有首先控制和管理好自己的情緒，充分尊重和理解孩子表達(dá)其情緒的需要，才能撫慰孩子的情緒。在家庭氛圍中，父母要克服自身情緒的不良表達(dá)方式，如暴躁、武斷、獨(dú)裁以及動(dòng)輒施以威脅或懲罰，應(yīng)設(shè)法跳出親子關(guān)系中因父母與子女的不平等性產(chǎn)生的權(quán)力陷阱，認(rèn)清孩子情緒背后的真正動(dòng)機(jī)，以理智的方式博取孩子的信任，成功地開(kāi)啟親子溝通的大門。
2008-11-30
從這個(gè)案例中，我們可以看到，Rick的爸爸和媽媽對(duì)Rick是否應(yīng)該按約定的作息時(shí)間睡覺(jué)沒(méi)有一致的看法，Rick正好利用了爸爸、媽媽的這一不同意見(jiàn)，達(dá)到了自己繼續(xù)看電視的目的。在家庭教育過(guò)程中，父母教育孩子的態(tài)度、要求和方法出現(xiàn)不一致的情形并不少見(jiàn)，我們平時(shí)所說(shuō)的嚴(yán)父慈母或“父親唱白臉，母親唱紅臉”就是這種不一致的體現(xiàn)。那么，家庭教育的不一致對(duì)孩子的發(fā)展會(huì)有什么影響呢?
2008-11-30
閱讀能開(kāi)啟寶寶的心智。剛出生的寶寶，聽(tīng)不懂書的“內(nèi)容”，不過(guò)，千萬(wàn)別以為此時(shí)讀書給他聽(tīng)是在浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)閷殞氂兄豢傻凸赖奈招孕闹?，他接收了各種各樣的信息，為今后的閱讀積累了豐富的教材；而且，早期閱讀并不在于單純發(fā)展孩子的閱讀能力，好的圖書內(nèi)容再配上生動(dòng)有趣的圖片，對(duì)寶寶品德個(gè)性的形成有著重要的作用，豐富的語(yǔ)言對(duì)寶寶的感官發(fā)展也有良好的刺激作用。
2008-11-30
這類孩子具有注意力分散度較大的氣質(zhì)特點(diǎn)，應(yīng)該及早給予幫助，否則到學(xué)齡時(shí)期就會(huì)出現(xiàn)多動(dòng)癥癥狀。對(duì)于這類孩子，挑選講故事作為訓(xùn)練注意力的項(xiàng)目之一，具體操作方法：講故事前，先與孩子面對(duì)著面手拉著手坐好，再開(kāi)始有聲有色地為孩子講故事，并經(jīng)常用眼神和體態(tài)、語(yǔ)言與孩子交流，還可以用提問(wèn)形式讓孩子參與講故事。直到發(fā)現(xiàn)孩子的注意力實(shí)在無(wú)法堅(jiān)持集中時(shí)，立即宣布“今日故事講到這里，明日繼續(xù)?！彪S著聽(tīng)故事時(shí)間的延長(zhǎng)，注意力的提高，可以發(fā)展到讓孩子收聽(tīng)電臺(tái)里的故事。其它活動(dòng)形式也可按類似方式進(jìn)行。
2008-11-30
孩子一旦養(yǎng)成了任性的習(xí)慣，性格上就會(huì)發(fā)生不良變化，一切以自我為核心，不守紀(jì)律，不受約束，想干啥就干啥，進(jìn)而變得心胸狹隘、性格孤僻、目中無(wú)人，很容易成為一個(gè)自私的人。即便，他長(zhǎng)大后，走上工作崗位同樣會(huì)不講原則，不能與同事很好的勾通……這樣的任性，不僅影響到個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展，而且，有的很難立足于世，在感情上、社交中成為孤家寡人。
2008-11-30
孩子的生活可以說(shuō)就是游戲。在占其日常生活大部分的游戲活動(dòng)中，包含著大量的精神活動(dòng)。包含著這種精神活動(dòng)的孩子的行動(dòng)，就是孩子的所有“反應(yīng)”或者“活動(dòng)”的反應(yīng)。如需要母親、同小朋友說(shuō)話、猜謎、看畫冊(cè)或者聽(tīng)故事等等都是孩子的“行動(dòng)”、“活動(dòng)”或者“反應(yīng)”。
2008-11-30
在這種情況下，家庭教育出現(xiàn)了“想要”和“需要”之間的落差，家長(zhǎng)最想要的是：孩子功課棒、才藝佳、聽(tīng)話又乖巧。所以爸媽花時(shí)間與精力最多的，還是處理“課業(yè)與升學(xué)的壓力”、“孩子學(xué)習(xí)的狀況”等問(wèn)題，然而對(duì)孩子最希望與爸媽分享的“心情和情緒”，家長(zhǎng)卻關(guān)注不多。因此，很多孩子的心愿就是爸爸媽媽能多和他們說(shuō)說(shuō)話，而不是總問(wèn)：“你今天的功課完成的怎么樣？”“今天你學(xué)會(huì)什么了？”
2008-11-30
為什么要為那些不能改變的事情而煩惱？給寶寶足夠的愛(ài)，足夠的耐心，寶寶就很滿足了，對(duì)于物質(zhì)的需要，其實(shí)只是成人的心理，于寶寶而言，意義實(shí)在不大。照此推理，大城市媽媽看到外國(guó)孩子的處境，也要以淚洗面了？人和人是沒(méi)法比的，要不準(zhǔn)得氣出個(gè)好歹來(lái)
2008-11-30
看看第一位媽媽的方法，就在告訴我們一個(gè)十分成功的經(jīng)驗(yàn)：在寶寶哭鬧或情緒激動(dòng)時(shí)，平時(shí)所用的講道理等方法都行不通了，這時(shí)最好是利用寶寶平時(shí)喜歡的游戲方式來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力，平息他的情緒波動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持告訴他媽媽的要求不能改變。這樣做的過(guò)程，既能避免媽媽與寶寶間的情緒沖突，同時(shí)也讓寶寶感受到媽媽的冷靜、智慧與承受困難的態(tài)度，這無(wú)疑是給了寶寶一個(gè)榜樣的力量，會(huì)有效地平息他的情緒，學(xué)會(huì)控制自己
2008-11-30
我們一家三口逛街回來(lái)，累了，我和他爸爸躺到床上，對(duì)寶寶說(shuō)：“我們累了，休息一會(huì)兒，你要是不休息就到客廳看會(huì)兒電視吧?！眱鹤硬桓吲d，可我們都閉上了眼睛，他想了想，就走出了房間，還沒(méi)忘幫我們把房間門關(guān)上。我和老公相視一笑，我悄悄地爬起來(lái)，跟在他后面看。小家伙打開(kāi)冰箱，拿了酸奶，打開(kāi)電視，一個(gè)人坐在沙發(fā)上，有模有樣地看起來(lái)。
2008-11-30
強(qiáng)行止哭不利兒童心理發(fā)育。偶爾在父母“高壓政策”下，孩子會(huì)停止哭，父母還以為此法奏效。殊不知，這樣做對(duì)孩子的心理發(fā)育將帶來(lái)不良影響。由于孩子語(yǔ)言發(fā)育尚未成熟，不會(huì)使用合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，而將不滿、憂郁積壓在心中，并以異常的心理或行為表現(xiàn)出來(lái)。例如，脾氣變得暴躁，甚至出現(xiàn)打人、罵人等攻擊性行為；與小伙伴很難相處、不合群等。
2008-11-30
如果孩子老是學(xué)不會(huì)自己收拾玩具，那么就給他一個(gè)最后通牒。如果24小時(shí)內(nèi)還不整理干凈，那么他將永遠(yuǎn)失去這些玩具，而且父母也不會(huì)再給他買玩具了。如果孩子還是不聽(tīng)話，那么就要把最后通牒執(zhí)行到底，因?yàn)橐坏┦逞裕⒆訉⒂肋h(yuǎn)不會(huì)把父母的話當(dāng)真了。采取這個(gè)策略前，父母要先考慮清楚，是不是真的舍得把自己花錢買的玩具扔掉。
2008-11-30
在寶寶飲食、排便、睡眠、衛(wèi)生、禮貌等方面建立良好的制度，嚴(yán)格執(zhí)行并取得全家人的共識(shí)與行動(dòng)的一致。如果寶寶拒不執(zhí)行“規(guī)章制度”，甚至以哭鬧進(jìn)行頑強(qiáng)“抵抗”，此時(shí)，無(wú)論誰(shuí)都不要理會(huì)他，慢慢寶寶就知道了自己做得不對(duì)。但是，寶寶還不會(huì)說(shuō)話，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，只會(huì)用哭表示自己的感覺(jué)。因此，父母要學(xué)會(huì)判斷寶寶哭的真正原因，以便及時(shí)對(duì)癥處理。
2008-11-30
通過(guò)成人有意識(shí)的提問(wèn)，能夠很好地促進(jìn)孩子思考，激發(fā)孩子的求知欲。只有當(dāng)孩子想知道為什么的時(shí)候，他才會(huì)主動(dòng)去思考、去找答案。這個(gè)良好習(xí)慣的形成，對(duì)孩子今后在學(xué)習(xí)、觀察、實(shí)踐等許多方面都是有好處的。
2008-11-30
沒(méi)有誰(shuí)愿意不開(kāi)心，為什么還有太多的人擁有很好的生活依然不開(kāi)心呢？其實(shí)，開(kāi)心與否更多時(shí)候不是與事情有關(guān)而是與人的心境有關(guān)。快樂(lè)與其說(shuō)個(gè)性使然，不如說(shuō)是一種素質(zhì)和能力。快樂(lè)需要一個(gè)豁達(dá)心胸和樂(lè)觀的心態(tài)和足夠的安全感。不為一些不好的事情耿耿于懷，而能夠迅速的從委屈、傷痛中恢復(fù)，不為過(guò)去所累，不為未來(lái)而憂，活在當(dāng)下，不為過(guò)多的欲望所累，能夠自我悅納、自得其樂(lè)，這怎么是一個(gè)性格了得，只是一種素質(zhì)。
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