2008-11-30
一位同事告訴我在他還是個孩子時，他曾在交友方面遇到困難。當時一位隊友受傷了，這位朋友的母親堅持要他打個電話，問問那個男孩感覺怎樣。“媽媽，”我的朋友反對道，“他甚至不知道我是誰?！薄八麜赖摹！彼哪赣H回答道。這個電話標志著親密友誼的開始?！拔业哪赣H讓我明白：友誼起源于你對他人所表示的關(guān)切而不是要他人對你表示關(guān)切”。我的同事回想起這件事時說。
2008-11-30
豆豆一直都是個很乖巧的小女孩，不過到她1歲5個月開始，這個乖巧的小女孩可就太讓父母頭痛了。她一會兒要這個，一會兒要那個，滿足她的要求吧，她偏偏左也不是，右也不是，有時候急了就會大發(fā)脾氣。豆豆媽幾乎要被這個小家伙折磨瘋了。這天，用奶瓶給豆豆喂完奶，媽咪把奶藕放在茶幾上忙別的事情去了。媽咪剛一轉(zhuǎn)身，豆豆立刻哭鬧起來，指著自己的奶瓶一個勁地說：“奶瓶！”媽咪為她要奶瓶，就把奶瓶拿給她?？墒嵌苟褂质菗u頭又是擺手的，媽咪以為她不要奶瓶了，立刻把奶瓶放下，誰知豆豆更加煩躁地哭鬧起來。莫非她沒喝夠？媽咪剛拿起奶粉盒，想要再給她；中些奶粉，豆豆立刻又不高興地嚷嚷起來：“水水！”媽瞇松了一口氣…一一唉，原來她是要喝水。媽咪倒了些水在奶瓶里遞給豆豆，可是豆豆還是不斷地說著水，并且哭鬧起來。就這么折騰來折騰去的，媽咪始終沒有能夠了解和滿足豆豆的需求。而豆豆依舊反反復復指著奶瓶嚷嚷個不休。
2008-11-30
有些父母脾氣暴躁，性格乖僻。開口便罵，舉手便打。在家庭生活中，孩子常是父母壞脾氣和壞性格的主要受害者，被父母的大發(fā)雷霆嚇得膽戰(zhàn)心驚。父母這種反常的心理狀態(tài)，對長期生活、成長在自己身邊的子女，影響甚深。心理學家認為，孩子的壞脾氣和壞性格與其說是從父母那里“傳”來的，不如說是從父母那里學來的。
2008-11-30
華裔父母之間總以子女的學習成績?yōu)闃s耀。美國有一個中文月刊，其中一個欄目是刊登一位優(yōu)秀的華裔學生，資料要孩子家長準備。不可思議的是，每期都會有無數(shù)位競爭者。我以為，僅僅因為孩子學業(yè)而一定要孩子見報，是與美國主流社會的價值理念有差異的。美國父母之間談孩子的學業(yè)不多，孩子的成績更是自家的事，別人管不著，而體育、課外活動，學科中遇到的老師的趣聞卻是孩子媽媽之間言談的主題。
2008-11-30
第二天早上，叫豬仔仔起來，想往常一樣幫他穿衣服，穿好衣服，小家伙又要自己穿褲子了。我就把褲子給他，讓他自己穿。之后的幾天，早上都是他自己穿褲子的，可好景不長，過了一個多星期，他的熱情開始退了。一天早上，豬仔仔躺在床上不愿起來，我突然想到一個好辦法，對豬仔仔說：“豬仔仔趕快起來，跟媽咪比賽穿褲子好嗎？”豬仔仔馬上起來說：“好！”于是，我就把褲子給他，邊對他說：“等媽咪說123就開始?！笨晌疫€沒說完，小家伙就已經(jīng)開始穿褲子了，我在一旁故意大聲說：“豬仔仔偷步，不等媽咪。不算，不算?！毙〖一镌谝慌酝敌Γ視又f：“慢點，慢點，不要比媽咪快?！敝惖脑?，就這樣他很快就把褲子穿好了。
2008-11-30
這一次，她半天沒揀起來，我不急，蹲在地上等她揀，等她揀起來后再站起來。這次她沒有馬上扔下去，而是拿在手里玩了一會兒，等她再掉了之后，我又蹲下來讓她自己揀。慢慢地，她接受了這種現(xiàn)實，不會再有人幫她揀了，所以她又恢復了以前的樣子，不再隨便往地上扔了。后來，丫丫也不再以扔東西作為游戲了，雖然我們經(jīng)常去扔石子，但是在家里她從不把東西往地上扔。
2008-11-30
上高二后，桐的學習成績突飛猛進，有的老師甚至還懷疑他考試時是否作弊，怎么有這樣大的變化？桐最后以優(yōu)異的成績考入上海的一所重點大學。又如，女孩瑩，從小聰慧好學；但上初中后，學習成績下降，并非常自卑，她向父母提出不上普通高中，她要去上一個“明星學?！?，因為她熱愛藝術(shù)。她的父母卻拿出她從小兒時獲得的許多獎狀和證書，不解地向心理醫(yī)生問：“她的聰明都跑到哪里去了？”而瑩說：“我是很普通的女孩，父母卻總是要求我的成績名列前茅，活得太累！我要追求自己的理想，有什么錯？”
2008-11-30
我是先培養(yǎng)孩子的興趣——讀書的興趣。我選擇的《弟子規(guī)》的書本里面的文字比較大，每天早上起床（晚上睡覺），我和寶寶一起在被窩上（抱著坐在我的前面），把CD開著播放“弟子規(guī)”的語音，我一邊跟著CD大聲地朗讀，一邊和寶寶的手一起指著書本的字（握著寶寶的小手）。就這樣每天都堅持一直教。我覺得教孩子不能太心急，并不是要每天要一定要背多少，今天六個字，明天十二個字，十幾天后，寶寶會跟著我讀，1個月后，寶寶會跟著我一起大聲朗讀，并且，小手已經(jīng)可指著書讀，哈哈，雖然會指錯，但對我來說非常好了?，F(xiàn)在，有時我說上句，他對下句，像玩一樣，慢慢地孩子有興趣了，自己每天到時就會自覺地拿《弟子規(guī)》的書讓你念。
2008-11-30
把孩子往書本上“誘”，往學習上“導”，使其好奇心和求知欲逐漸轉(zhuǎn)移到文化科學知識上去，學習興趣濃了，玩心自然淡了。還有重要的一點：父母是孩子做人的“樣板”，一言一行都具有強大的導向力。假如你經(jīng)常坐在麻將桌邊，卻逼孩子去讀書，他會怎樣想呢？用愛讀書、愛學習、求上進的具體行動感召孩子，才是教子成材之上策！
2008-11-30
意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里的。讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看待社會和自己。
2008-11-30
在不影響他人的情況下，孩子自己獨立朗讀一篇短小的文章或是有插圖的故事，是很有成就感的事情。而且，大人還可以幫孩子糾正不正確的發(fā)音。父母也可以出聲閱讀，因為你的聲音是孩子最直接的模仿對象。你的閱讀風格也會直接影響孩子。
2008-11-30
與人相處最基本的準則是懂得互相尊重。家庭、學校也不例外，孩子尊重父母，學生尊敬老師，而父母師長同樣也要尊重孩子。然而，現(xiàn)實并非如此?，F(xiàn)在的許多家庭和學校，常常是親子矛盾迭出，師生關(guān)系緊張，“代溝”逐日加深。究其根源，主因就是家長老師不懂得尊重學生，或不知道如何尊重他們。
2008-11-30
專家指出以下方法是家長們最樂意采取的方法。父母想要解救孩子，告訴他們“一切都會好起來的”或者告訴他們不應該沮喪的原因，然而相反，父母通過說教他們沮喪的感覺是錯誤的。孩子來到父母的面前想發(fā)表他們的想法和感受，但是他們學到不要和父母交談，因為父母根本沒有要聽他們的意見。某個專家說：“最近我聽到一個小孩埋怨爸爸：我無法相信爸爸會和那個女人結(jié)婚。媽媽對女兒說：親愛的，聽著，你爸爸很愛你，他是一個好人，他有自由結(jié)婚。這個是好答案嗎？不，這是錯誤的回答！因為你對孩子說的話應該是：聽到這個消息后不是一個好感覺，但是你不應該感到傷心或者發(fā)瘋?！毙『⒕蜁邮苓@樣的信息并不斷的提醒自己。
2008-11-30
當孩子二三歲的時候，出現(xiàn)了最初的自我概念，以第一人稱“我”稱呼自己，開始出現(xiàn)“給我”、“我要”、“我會”、“我自己來”等自我獨立性意向。心理學家指出：當幼兒的獨立活動的要求得到某種滿足或受到成人支持時，幼兒就表現(xiàn)出得意、高興，出現(xiàn)“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和態(tài)度，否則就出現(xiàn)否定的情感和態(tài)度。因此，我們必須十分珍惜幼兒的獨立性意向，給予熱情鼓勵和支持，使獨立性不斷發(fā)展。
2008-11-30
向孩子解釋你的用意和感受比如，當你的小孩不停敲打桌子使你很煩時，你可以告訴他：你這樣敲打會損壞桌子的，這讓我很傷心，請停止?！半m然這對初學走路的小孩沒有什么用處，但是你教會了他：他的所作所為影響到身邊的人，這使得你的小孩學會關(guān)心在意身邊人的感受，向他說明你的看法對他受益匪淺。
2008-11-30
網(wǎng)友“拈花一笑”在網(wǎng)站上發(fā)帖求助：“兒子是奶奶帶大的，年前奶奶去世了，兒子剛10歲。清明節(jié)，一家人去給他奶奶上墳，上香時我老公哭得稀里嘩啦的，兒子也跟著哭?？尥晗律胶?，他就不對勁了，一直做噩夢，又哭又鬧的。我兒子平時很活潑，回來后垂頭喪氣的，跟我們說什么奶奶死了，生活沒意思了，還很害怕自己也會死，當天晚上哭鬧個不停。這可怎么辦？”
2008-11-30
洛克非常重視健康教育，提出“健康的精神寓于健康的身體”，“我們要能工作，要有幸福，必須先有健康。為此他提出一套保持健康的建議。如他認為兒童從小時候開始，就應多進行戶外活動，呼吸新鮮空氣，多運動，多睡眠，少吃藥，衣服不能過暖或過緊；他主張飲食要清淡，認為兒童最好的食物是牛奶、粥、面包、蔬菜和水果。兒童的臥床要堅硬以鍛煉身體，這樣可以把孩子培養(yǎng)成強壯、勇敢又堅定的人。
2008-11-30
孩子和你一起玩售票員或者售貨員游戲的時候，他不僅是在學習怎樣與人相處，怎樣發(fā)揮想象力，體驗不同社會角色的感受和情緒，這還是他學習數(shù)學的最好機會。比如，你買了2元錢的車票，可以告訴他這樣你能到更遠的地方，或者你可以坐上有空調(diào)的公共汽車。你們也可以給家里的所有東西標價，做售貨員和顧客的游戲，這樣孩子不僅了解了數(shù)字的多和少，也能了解到更大的數(shù)字或許可以代表物品更有價值。找零錢還可以讓他們學會簡單的加減法。這樣，這些枯燥的數(shù)學知識在玩中就愉快地學會了。
2008-11-30
孩子天生有好奇心和創(chuàng)造力。不幸的是，無論我們承認與否，有時我們常挫敗他們的這些能力：大人通常不喜歡或不同意孩子的愛好；總試圖說服甚至逼迫孩子做我們喜歡的或我們認為他應該喜歡的事。
2008-11-30
如孩子想學打羽毛球，你用信賴的語氣說："我相信你只要努力學，認真學，一定能學會打球的。"這無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語氣："就你這樣三分鐘熱情還想打球??？"就會給孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產(chǎn)生不自信。
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